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(临沂中考)关于平面镜成像的特点及其实验探究,下列说法正确的是( )

A. 使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实

B. 将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板

C. 做多次实验获得多组数据是为了减小误差

D. 平面镜成像的大小与物体到平面镜的距离有关

A 【解析】A、光屏能承接实像,虚像不能承接在光屏上,使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实,故A正确; B、像与物到平面镜的距离相等,将蜡烛靠近玻璃板的同时像也会靠近玻璃板,故B错误; C、做多次实验获得多组数据是为了得到普遍的规律,故C错误; D、平面镜成像的大小与物体的大小有关,与物体到平面镜的距离无关,故D错误。 故选:A。
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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理第十六章《电磁转换》综合提优测试卷 题型:填空题

如图所示,电路中Rx为压敏电阻,阻值随所受压力增大而减小,开关S闭合后,螺线管的上端相当于电磁铁的___________极,当压力增大时,电磁线的磁性会__________。

S 增强 【解析】当开关S闭合后,电流由上端流入,跟据安培定则可知,该螺线管的下端是N极,螺线管的上端相当于电磁铁的S极, 阻值随所受压力增大而减小,当压力增大时,电阻Rx阻值减小,电路总电阻减小,电源电压不变,由欧姆定律可知,电路电流增大,电磁铁的磁性会增强。

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科目:初中物理 来源:新人教版八年级物理下册第七单元 力 综合测试卷 题型:填空题

汽车轮胎的表面制成凹凸花纹,其作用是通过____________________ 来增大摩擦;机器的轴承中加入润滑油的目的是_____摩擦;自行车刹车时,用力捏闸能增大闸皮与车轮间的___________,从而增大闸皮与车轮问的滑动摩擦力.

增大接触面的粗糙程度 减小 压力 【解析】汽车轮胎的表面制成凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的;机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离从而减小摩擦力的;自行车刹车时,用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。

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科目:初中物理 来源:新人教版八年级物理下册第七单元 力 综合测试卷 题型:单选题

下列物体中,不具有弹性势能的是 ( )

A. 被跳水运动员压弯的跳板 B. 被射箭运动员拉弯的弓

C. 从拉弯的弓中射出的箭 D. 机械手表中旋紧的发条

C 【解析】A.被跳板弹起的跳水运动没有发生弹性形变,所以不具有弹性势能,故 A错误;B. 被射箭运动员拉弯的弓发生了弹性形变,所以具有弹性势能,故B错误;C.从拉弯的弓中射出的箭并没有发生弹性形变,所以不具有弹性势能,故C正确;D.机械手表中正在走动的指针并没有发生弹性形变,所以不具有弹性势能,故D错误,故选C.

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科目:初中物理 来源:长沙8年中考试卷分类汇编第2讲 光现象 题型:填空题

如图是光在空气和水的界面发生反射和折射的光路图,∠AOS=60°.图中的入射光线是________;反射角大小是________;折射光线在________(选填“水”或“空气”)中.

AO 30° 空气 【解析】解答:由图可知,∠AOS=60°,所以∠AOP=90°60°=30°,而∠COP与∠AOP时相等的,根据反射角等于入射角,所以PQ为法线,RS为界面,而折射光线和入射光线分别位于法线两侧,则OB一定为折射光线,AO为入射光线,OC为反射光线。由图可知,折射角要大于入射角,因当光线从水中斜射入空气时,折射角大于入射角。所以这束光线是由玻璃进入空气。即分界面的右侧是空...

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科目:初中物理 来源:长沙8年中考试卷分类汇编第2讲 光现象 题型:单选题

下列事例中,能用光的色散现象来解释的是( )

A. 彩色电视机的画面五彩缤纷

B. 霓虹灯的灯光五颜六色

C. 教室里的黑板“反光”

D. 雨过天晴,天空出现美丽的彩虹

D 【解析】A. 彩色电视机的画面利用光的三原色的原理,经混合后得出各种各样的颜色; B. 霓虹灯的灯光五颜六色,是因为各种灯发出不同颜色的光,不能用光的色散解释; C. 教室里的黑板“反光”,是指某部分较光滑,形成了镜面反射; D. 雨过天晴,天空出现美丽的彩虹,是太阳光经过空气中小水滴的折射,分解成了七色光,是光的色散现象; 故D符合题意。

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第六章-质量和密度计算题分类练习 题型:填空题

甲、乙两物体的质量比为3:4,体积比为3:2,则它们的密度比为_________

见解析所示 【解析】 故答案为 1:2.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第六章-质量和密度计算题分类练习 题型:填空题

甲乙两块矿石质量相等,甲矿石体积为乙矿石体积的3倍,则甲乙矿石的密度之比ρ甲:ρ乙为________

1:3 【解析】由题知,, 故答案为:1:3

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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第二章 声现象 题型:实验题

.在物理学的声学实验中,敲击音叉产生声音的实验时常都有,请你根据所学知识,回答下列敲击音叉产生的不同现象,用乐音的三要素进行解释:

(1)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是                    不同了。

(2)先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下,再用金属锤稍大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是                    不同了。

(3)先对音叉轻轻敲一下,然后将音叉放在共鸣箱上,这时音叉的         增大了,这是由于                        的缘故。

(4)取两只不同的音叉,分别敲击一下,出现了       不同,而我们能知道两只音叉发声不同,是根据                     判定的。

(1)响度;(2)响度;(3)响度 产生共鸣现象;(4)音调 音色 【解析】:(1)轻敲和重敲改变音叉的振动幅度不同,响度不同. (2)无论橡胶锤还是金属锤敲音叉,不是橡胶锤、金属锤的振动,而是音叉振动,轻敲振动幅度小,响度小;重敲振动幅度大,响度大. (3)将音叉放在共鸣箱上,这时音叉的振动,同时引起共鸣箱内空气柱的振动,引起共鸣作用,使响度增大. (4)两只不同的音...

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