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7.图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.
用力握紧球拍
B.
瓶盖上刻有纹线
C.
旱冰鞋下装有滚轮
D.
运动员戴上防滑手套

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
(2)减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦.

解答 解:A、用力握紧球拍,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故A不合题意;
B、瓶盖上刻有纹线,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故B不合意题;
C、旱冰鞋下装有滚轮,是用滚动代替滑动来减小摩擦.故C符合题意;
D、运动员戴上防滑手套,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故D不合题意.
故选C.

点评 本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时,也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力,要求学生在生活中多注意观察,并学会应用.

练习册系列答案
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17.请根据小磁针的N极和S极,在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,体积为V=200cm3的木块在绳子向下的拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中(绳子重力不计),此时水的深度是30cm.(ρ=0.6×l03kg/m3、g取10N/kg)求:
(1)此时容器底部受到的压强是多少?
(2)木块此时受到浮力?
(3)剪断绳子,木块静止时排开水的体积?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.用测力计悬挂高H=0.1m的实心铝圆柱体,读出测力计的示数F1,然后将圆柱体放入柱形容器的水中,如图甲所示,读出此时测力计的示数F2,算出圆柱体所受浮力F,并测出圆柱体放入水中前、后水对容器底部的压强增加量△p1,以及水对圆柱体下表面和上表面的压强差△p2.逐步改变圆柱体下表面浸入液体的深度h,并将测量结果填入了如表.
实验序号h/m△p1/Pa△p2/PaF/N
10.021002003
20.042004006
30.063006009
40.0840080012
50.10500100015
60.12500100015
70.20500100015
(1)圆柱体所受浮力的计算式:F=F1-F2(用题中的字母表示).
(2)小刚对表中实验1、2、3的数据进行对比分析,得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度成正比的结论.你认为小刚的结论是错误的(正确/错误),理由是:在圆柱体完全浸没在水中之后,圆柱体所受浮力F与h不成正比.
(3)圆柱体放在水中的不同位置,圆柱体所受浮力F与△p2关系式是F=$\frac{3}{200}$△p2,圆柱体的底面积为0.015m2,柱形容器的内底面积为0.03m2
(4)如果将盛水的柱形容器换成相同底面积的梯形容器,如图乙所示,再将铝圆柱体按上述操作进行实验,请你预测当h=0.06m时,△p1小于(大于/小于/等于)300Pa,圆柱体所受浮力F=9N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,水平桌面上的两个木块材料和质量相同,木块1表面较光滑,木块2的表面粗糙;弹簧测力计被竖直吊起,绳子经过定滑轮后分别连接挂钩和木块1,并将木块1放在水平放置的长木板上.请回答下列问题:
(1)实验前,先将弹簧测力计的指针调零,然后水平向左拉动长木板,绳子绷紧木块1保持静止不动,记录弹簧测力计的示数F1
(2)将木块1取下,用绳子连接好木块2,然后水平向左拉动长木板,记录弹簧测力计的示数F2,其中F2>F1(选填“>”、“=”或“<”);
(3)本实验是根据二力平衡原理,得到木块所受到的摩擦力大小;本实验装置的优势在于:不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作;
(4)由实验可知,滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.图所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是(  )
A.
茶壶
B.
电茶炉的水位计
C.
洗手池下水的回水管
D.
将墨水吸入笔管中

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.实验台上有组装好的实验装置,如图所示.另外还有质量均为50g的钩码一盒(10个),质量不同的滑轮3个(未画出),小梅用上述实验装置和器材进行实验,实验数据如下:
表1:
序号动滑轮重G/N钩码重G/N钩码上升的高度h/cm绳的拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.13.010.01.620.093.8
30.14.010.02.120.095.2
表2:
序号动滑轮重G/N钩码重G/N钩码上升的高度h/cm绳的拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.22.010.01.220.083.3
30.32.010.01.320.076.9
(1)分析表1中数据,可知:对于同一动滑轮,所提升的钩码越重,机械效率越高;
(2)分析表2中数据,可知:当提升重物重力一定时,动滑轮的重力越小,机械效率越高;
(3)分析表中数据可知,F≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{动}}{2}$,排除测量因素的影响,主要原因是绳重和摩擦的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图现象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
     树萌下的光斑
B.
        镜中的脸谱
C.
     露珠下的叶脉
D.
      水中的“倒影”

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在热气球表演中(如图),有一热气球正在加速上升,在其加速上升的过程中,它受到的浮力大于重力(选填“大于”、“等于”或“小于”),它的重力势能变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”).如果充入气体后的质量是100kg,体积为150m3,气球可以搭载950N的货物悬浮在空中.

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