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    6．在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．

    （1）让小车从斜面的同一高度滑由静止下滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同；
    （2）比较小车在三个水平面运动情况，可以得到：水平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车运动的距离越远．
    （3）在此实验基础上进行推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持匀速直线运动．

    分析 （1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
    （2）由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；

    解答 解：（1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；
    （2）水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车运动的距离越远；
    （3）由此可以推理，当小车不受摩擦力，小车运动的距离无限远，它将保持原来的速度做匀速直线运动．
    故答案为：（1）使小车到达水平面时的速度相同；（2）小；远；（3）匀速直线．

    点评 本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    （1）由表1的数据，求出此时R1的值．
    （2）求R1=6.0Ω时电压表的读数．
    （3）用表2中①③两组数据，求出电源的电压．
    表1
     次数 U1/V I/A
     ① 1.0 0.20
     ② 1.5 0.30
     ③ 2.0 0.40
    表2
     次数 R1/Ω I/A
     ① 3.0 0.50
     ② 6.0 0.33
     ③ 9.0 0.25

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    B．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    C．温度高低是看不见的，我们可通过液体收缩或膨胀后体积的变化去认识它
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    （3）图乙、丙中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的压力相同．本实验所使用的物理方法是控制变量法．
    （4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，木块和铁块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力的说法中正确的是C．
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    C．受重力和支持力               D．受重力、支持力和向左的摩擦力．

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