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    6．下列表格是某同学做“探究液体的压强”实验 时的部分数据记录：
    实验序号水的深度/cm橡皮膜方向水
    压强计左、右水面高度差/cm
    15朝上4.6
    25朝侧面4.6
    35朝下4.6
    48朝下7.2
    （1）实验序号1、2、3说明了：在同一深度液体向各个方向压强相等
    （2）实验序号3、4说明了：液体的压强随深度的增加而增大
    （3）如果把金属盒放入盐水中深8cm处时，压强计左、右水面的高度差将比7.2cm要大（填“大”或“小”）

    分析 （1）观察表中的数据，寻找实验次数1、2、3中相同的物理量和不同的物理量，得出实验结论；
    （2）观察横栏和纵栏的各个物理量，找出实验次数3、4中相同的物理量和不同的物理量，得出实验结论；
    （3）根据液体压强的特点，思考盐水中8厘米深处产生的液体压强与水中8厘米深处产生的液体压强哪个更大一些，然后得结论．

    解答 解：（1）分析观察表中的数据1、2、3发现，液体的深度相同，橡皮膜的朝向相同，U型管液面的高度差也相同，可见在深度相同时液体压强的大小与橡皮膜的朝向无关，即同一深度液体向各个方向压强相等；  
    （2）观察横纵栏的各个物理量，分析实验次数3、4发现，它们反映的是液体压强与液体深度和方向的关系，在橡皮膜的朝向相同，液体的深度不同U型管液面的高度差也不同，且深度越深U型管液面的高度差就越大，即液体压强随着液体深度的增加而增大；
    （3）根据液体压强的特点，液体压强的大小还跟液体的密度有关，且在液体深度相同时，液体密度越大液体产生的压强就越大，因此在盐水中8厘米深处产生的液体压强比水中8厘米深处产生的液体压强要大一些，故如果他把金属盒放入盐水中深8厘米处时，压强计左右水面高度差将比7.2厘米要大．
    故答案为：（1）在同一深度液体向各个方向压强相等；
    （2）液体的压强随深度的增加而增大；
    （3）大．

    点评 本题考查液体压强的特点，培养学生的实验探究能力、分析图象的能力、观察能力，做题的关键是采用控制变量法会用这种物理学方法分析、解决问题，帮助学生加深对液体压强的特点的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．电路中电流方向总是从电源负极出发回到电源正极
    C．电路两端有电压，电路中就一定有电流
    D．电路中电源是提供电压的装置

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．如图所示，OB是平面镜上的一条反射光线，请画出反射光线OB的入射光线AO，并标出入射角i．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下步骤：
    （1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，如图1所示．他进行调节使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上．目的是：为使像成在光屏的中央．
    （2）若凸透镜的焦距是10cm，保持图1中凸透镜的位置（光具座上“50cm”刻度处）．那么在探究u＞2f成像规律时，应将蜡烛放在光具座上小于30cm刻度范围内，确定物体的位置后，再移动光屏找像．
    （3）实验中可以发现，当蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，光屏上烛焰的像将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．为了保证光屏上能呈现烛焰清晰的像，应同时将光屏向
    靠近凸透镜方向移动（选填“靠近”或“远离”）．
    （4）实验中小组同学看到如图2所示的成像情况．此时凸透镜所成的像是虚像（选填“实”或“虚”）．观察这种像时，眼睛应从图中凸透镜的右侧透过透镜观察（选填“左”或“右”）．
    （5）完成相关探究实验后，小明将另一个凸透镜正对太阳光，在该透镜另一侧移动光屏．最后在距凸透镜15cm处，光屏上呈现出最小最亮的光斑．则此凸透镜焦距是15cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，纸条就飘起来．实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．（填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做无规则运动造成的．而且温度越高烟味传得越快，这是因为温度越高，分子无规则运动越剧烈．固体和液体很难被压缩，这是由于分子间存在斥力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动玻璃板后面的蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：
    （1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；
    （2）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”）；
    （3）小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

    （1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关．
    （3）如果要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，则应通过比较图中甲、丙两次实验．
    （4）以上这种研究方法在科学探究中属于控制变量（转换）法．

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    16．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市中心城区分步实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　）
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