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【题目】某兴趣小组探究小台灯电路中各物理量的关系,如图所示。已知小灯泡的规格为“3V 0. 9W”,假设灯泡电阻不变,电源电压为3V。在探究过程中,闭合开关S,无论如何调节滑动变阻器,电流表示数都不会低于0.1A。则下列说法中正确的是(

A.小灯泡的电阻为10Ω

B.当电流表示数为0.2A时,电压表示数为2V

C.滑动变阻器的最大阻值为30Ω

D.该电路消耗的最大功率与最小功率之比为31

【答案】AD

【解析】

A.由可得小灯泡的电阻为

A正确;

B.由图知,小灯泡与滑动变阻器串联,电流表测整个电路的电流,电压表测变阻器两端的电压,当电流表示数为0.2A时,小灯泡两端的电压为

由串联电路电压的特点可得,电压表的示数为

B错误;

C.当电路的电流为0.1A时,小灯泡两端的电压为

根据串联电路分压的特点可得

则变阻器的最大阻值为

C错误;

D.当滑动变阻器接入电路的阻值为0时,此时电路消耗的功率最大,即为小灯泡的额定功率,即

当变阻器接入电路的阻值最大时,此时电路消耗的功率最小,即

最大功率与最小功率之比为

D正确。

故选AD

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“测量小灯泡的额定功率”实验中,器材有电源、滑动变阻器、两个电流表、小灯泡(U3.8V)定值电阻R0(阻值为10Ω)、开关及若干导线。

(1)根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙中未画出的两条导线补充完整________

(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应置于______(选填“A”或“B”)端;

(3)正确连接电路后,闭合开关,发现灯不亮,两电流表有示数且相同,故障可能是____________

(4)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,移动滑动变阻器的滑片,直到电流表A2示数为______A时小灯泡正常发光,电流表A1的示数如图丙,该示数为______A,则小灯泡的额定功率为______W

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【题目】如图甲是探究“平面镜成像的特点”实验,图乙是白纸上记录的像与物的位置关系。

(1)实验时为了便于在桌面上确定像的位置,玻璃板必须_______放置在水平桌面上。

(2)当将蜡烛放在A1点时,可在A'1位置放置光屏来验证平面镜成像是_______像。

(3)当把蜡烛放在A2点时,在A'2位置观察到了它的像。若在A'2和玻璃板之间放上一个与玻璃板等大的黑色不透明纸板,从玻璃板前方______(选填“仍能”或“不能")观察到蜡烛的像,说明平面镜成的像是由光的_______形成的。

(4)将蜡烛放在A3点完成实验后,将玻璃板前的蜡烛沿A'3A3直线向远离玻璃板方向移动2cm,此时像与蜡烛之间的距离为_______cm,像的大小_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一束光由玻璃砖射入空气,经过界面反射后,反射光线经过A点,入射点是O点:

(1)画出光线的入射光线和反射光线;

(2)画出该入射光线进入空气的折射光线;

(3)标示出折射角γ

(4)画出A点在空气中所成的像A'。

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【题目】伏安法测量小灯泡的电阻实验:

(1)请根据实验目的,设计出能多次测量的实验电路图,并画在图的方框内______

(2)如图1是小欣连接的实物电路,某次实验中灯泡发光,电压表、电流表示数如图2所示,电压U=______V,电流I=______A,算出R=______Ω

(3)小漫认为小欣的电路连接有误,里面有一条导线连接错了,请你用“×”号标记出连接错误的导线,并用笔划线补充正确的连线______

(4)实验盒里有一个标签模糊不清的定值电阻,小莹希望利用上面的实验工具测出该定值电阻的阻值。测量前,发现电压表已经损坏,除了上面剩余的工具,实验盒里还有电流表及“10Ω”定值电阻各一个,请你利用所给的工具设计实验电路帮助小莹测出该定值电阻的阻值,并将电路图画在如图方框内______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组设计了一个力电综合装置,在轻质杠杆的左端点A,用竖直细线通过定滑轮与弹簧测力计相连,杠杆的右端点B,用细线悬挂一条形磁铁, 在条形磁铁正下方的螺线管与电路相连,如图所示。开关闭合前,当弹簧测力计的示数为7.5N时,杠杆在水平位置平衡,已知OAOB=23,不计绳重和摩擦。则条形磁铁的重力等于______N ;闭合开关S后,螺线管上端为______(选填“N极”或“S极”),为了保持杠杆水平平衡,弹簧测力计的示数______(选填 “增大”“减小”或“不变”)。

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【题目】如图所示的电路中,电源电压和灯泡电阻都不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P由滑动变阻器左端向右滑动到其中点的过程中,下列判断正确的是(  )

A.电流表示数变小,电压表示数不变,灯泡亮度不变

B.电流表示数变大,电压表示数不变,灯泡亮度不变

C.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡亮度变暗

D.电压表与电流表示数的比值变大

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【题目】小明用同一光源做了下几个学实验,请回答下列问题:

(1)实验1,在探究凸镜成像规律的实验中,发现像成在光屏的上方,如图所示,要使像成在光屏中,应向______(选填“上”或“下”)调节凸透镜:调好后,发现光屏上的像与光源等大,则凸透镜的焦距为______cm

(2)实验2:如果利用实验1的装置,光源位置不变,取下凸透镜,在原透镜位置正确放置带小孔的光板,若还想承接与光源等大的像,光屏应该______(选填“左移”“右移”或“不动”),此时成的像与实验1成的像相比______(选填“较亮”“较暗”或“一样亮”);

(3)实验3:如果利用实验1的装置,光源及光屏位置不变,取下凸透镜,在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板(不考虑玻璃板厚度),在光源一侧透过玻璃板观察,能否在光屏位置看到像:______(选填“能”或“否”);此时成的像与实验1成的像在哪个方面有区别:______(选填“正倒”“大小”或“完整度”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习牛顿第一定律时,老师给出了如图所示装置。将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止自由滑下,观察小车滑行的距离;去掉木板上的毛巾。再次让小车从斜面顶端由静止自由滑下,观察小车滑行的距离。

(1)由实验可以看出,小车受到的______越大,小车滑行的距离越短,说明力是______物体运动状态的原因;

(2)由上述实验现象可联想到∶在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中,滑动摩擦力的大小与______有关,此因素可由下图中的______两图进行探究。实验时,要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动,是利用了______的原理;

(3)上述实验中,主要运用的物理探究方法是______

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