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11.同一个瓶子装水多少不同,敲起来发出的声音音调不同.用木棒敲瓶子和嘴吹瓶口发出的声音音色不同.

分析 (1)声音是有物体的振动产生的,声音的音调是由物体振动的频率决定的;
(2)振动的主体不同,声音的音调就会不同.质量大的物体较难振动,频率较低;
(3)敲击瓶子时,振动发声的物体是瓶子(包括瓶内的水);用嘴贴着管口吹气,振动发声的物体是瓶中的空气.

解答 解:敲打瓶子时,声音主要是瓶子和水柱振动发出的,瓶中盛水越多,瓶子和水的质量越大,越难振动,音调越低,因此同一个瓶子装水多少不同,敲起来发出的声音音调不同.
把嘴贴在瓶口吹气,声音主要是由瓶内水上面的空气柱振动发出的,敲打瓶子时,声音主要是瓶子和水柱振动发出的,则发声体不同,音色不同.
故答案为:音调;音色.

点评 此题主要考查学生对:音调、响度与音色的区分,频率与音调高低关系的理解和掌握.重点是弄清发声体.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.伽利略通过斜面实验发现(如图所示),当小球从左侧斜面的某一高度滚下时,无论右侧斜面的坡度如何,它都会沿斜面上升到与下落点几乎同一高度的地方.假如右侧斜面变成水平放置且阻力小到可以忽略不计,小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直运动下去.牛顿在总结前人工作的基础上总结出了牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示物态变化过程中,放出热量的是(  )
A.
樟脑丸逐渐变小
B.
露珠的形成
C.
正在消融的冰凌
D.
夏天湿衣服晒干

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在“山西省初中物理知识创新应用”活动中,
为每个参赛小组提供一根条形磁铁,参赛者要自备电池、漆包线、铁芯等材料自制小型电磁铁,并现场组装成磁力运输车参赛,速度快者获胜.能够说出创新点、不足或改进之处,善于团队合作颁发特别奖.下面是“牛顿”学习小组同学制作的运输车原理图,为增加磁力提高小车速度,小组的同学们查阅资料得知决定磁力大小因素简单公式:F=A×(I×W)2,F为磁力,单位为N;I为线圈电流,单位为A;W为线圈匝数,无单位;A为与线圈横截面积(面积越大参数值越大)、铁芯材质、气隙等结构相关的参数.结合他们的设计活动回答下列问题:
(1)在如图所示的条形磁铁与小车之间产生的是斥力(填“斥力”或“引力”).当匀速运动时,小车相对地面是运动的.撤去条形磁铁小车仍能继续前进的原因是小车具有惯性.
(2)“牛顿”小组同学为了增加磁力,提高小车行驶速度,设计多加几节干电池,增加线圈中电流,加大磁力.但这样做也会增加小车对地面的压力从而使摩擦力增加.结合你所学习的物理知识,想想他们的设计还有什么弊端并说明理由:电压过大,线圈中电流过大,产生热量过多漆包线烧坏.请你为“牛顿”小组为增加磁力提高车速提出一条设计建议:增加线圈匝数(减小小车轴承之间的摩擦、采用轻质材料减小小车的重力等).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图,用测电笔检测电路的火线,图示操作方法是错误(选填“正确”、“错误”)的,正确的做法是:手接触尾部金属体.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.一瓶水的质量是0.5kg,用去了一半后,瓶中水的体积是2.5×10-4m3;一瓶氧气的密度是5kg/m3,若对病人供养时用去了一半,则瓶内剩余氧气的密度是2.5kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.中国页岩气储量丰富,近年来,页岩气的开发与利用越来越受重视.页岩气是从页岩层中开采出的天然气,属于不可再生(可再生/不可再生)能源;页岩气经压缩、冷却,可以液化(填物态变化名称)成液态,此过程中页岩气放出(吸收/放出)热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.凸透镜成像实验中,移动物体到某位置时,能在光屏上成清晰缩小的像,则下列能成立的是(  )
①如果将物体靠近凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏必须远离凸透镜,且光屏移动距离先大于后小于物体移动距离;
②同时移动物体与光屏,且移动距离相同,有可能在光屏上成清晰缩小的像;
③换用焦距较小的凸透镜后,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移动光屏,光屏必须靠近凸透镜;
④保持物体和光屏位置不变,移动凸透镜,一定可以在光屏上的到另一个清晰的像.
A.①③B.②④C.②③D.③④

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.用发光二极管制成的LED灯具有发光效率高、使用寿命长等优点.如图甲所示是一个定值电阻R和一个LED灯的电流与其两端电压关系的图象.
(1)观察图象可知,R的阻值为50Ω.

(2)如图乙所示,将LED灯与R串联在电路中,若LED灯的电功率为0.06W,则R中的电流为0.02A,电路的总功率为0.08W.

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