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【题目】为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图(甲)所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图(乙)所示.
(1)在理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(填“C”或“D”)
(2)在B下面放细圆木条的目的是 , 在A上放钩码的目的是
(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对 , 整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2 . (填“运动”或“静止”)
(4)分析实验数据,若 , 则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

【答案】
(1)D;C
(2)减小桌面对木块B的摩擦力;增大压力
(3)静止
(4)F1=F2
【解析】(1)A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力,故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数,同理,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数.(2)在B下面放细圆木条的目的是减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动,减小桌面对木块B的摩擦力.在A上放钩码的目的是增大压力从而增大摩擦力.(3)本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,故实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2 . (4)分析实验数据,若F1=F2 , 则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.
故答案为:(1)D;C;(2)减小桌面对木块B的摩擦力;增大压力;(3)静止;(4)F1=F2
(1)对物体受力分析,利用二力平衡条件和力的相互作用.(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.(3)使A、B保持相对静止,测出静摩擦力的大小.(4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上.

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(3)【方法】将串联电路的电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换,所用的研究方法是法.
(4)【思维程序】上述实验经历的思维程序是:提出问题﹣建立假说﹣﹣得出结论.
(5)【拓展延伸】如果用上述器材探究并联电路的电流规律,我们能得到:在并联电路中,电流等于电流之和,可用公式来表示.

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