小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。
(1)他们按照图甲所示安装各种器材后,点燃蜡烛,应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使三者的中心大致在 。
(2)实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况,如下表。
探究实验记录表(凸透镜焦距f=10cm)
实验次数 | 物体到凸透镜距离 (物距u/cm) | 像的放大或缩小 | 像的正立或倒立 | 像的虚实 |
1 | 30 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
2 | 25 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
3 | 20 | 等大 | 倒立 | 实像 |
4 | 16 | 放大 | 倒立 | 实像 |
5 | 12 | 放大 | 倒立 | 实像 |
6 | 8 | 放大 | 正立 | 虚像 |
7 | 4 | 放大 | 正立 | 虚像 |
(1)同一高度
(2)缩小 倒立、放大的实像 能
(3)实像是倒立的,虚像是正立放大的
(4)上
(5)AB C
解析试题分析:如图所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央;根据题意知,凸透镜的焦距是f=10cm,由表格可知,当物距大于二倍焦距时,物体成像的特点是倒立缩小的实像;如果将蜡烛移动到距离凸透镜15 cm处,此时物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成像的特点是倒立放大的实像,实像可以成在光屏上;进一步分析,凸透镜可以成实像也可以成虚像,但实像都是倒立的,虚像都是正立的;实验时同学们发现,在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向上移动;由图可知:甲图是正立缩小的像,凸透镜成像中,像的性质没有正立缩小的,所以甲图是画错的;乙图正立,左右相反的像,也不正确;丙图是正立放大的虚像,符合凸透镜成像的规律,所以错误的是AB。
考点:凸透镜成像的规律
点评:解决本题的关键是熟知凸透镜成像规律的实验步骤,以及能够熟练应用凸透镜成像的规律解题。
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
实验序号 | l | 2 | 3 | 4 | 5 |
物体浸入液体的深度h/cm | l | 3 | 5 | 7 | 9 |
受到的浮力F浮/N | 0.2 | 0.5 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
实验次数 | 物体到凸透镜距离 (物距u/cm) |
像的放大或缩小 | 像的正立或倒立 | 像的虚实 |
1 | 30 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
2 | 25 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
3 | 20 | 等大 | 倒立 | 实像 |
4 | 16 | 放大 | 倒立 | 实像 |
5 | 12 | 放大 | 倒立 | 实像 |
6 | 8 | 放大 | 正立 | 虚像 |
7 | 4 | 放大 | 正立 | 虚像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源:2010-2011年山东济南辛寨乡辛锐中学八年级下学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
首先,他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想,在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下:
猜想l:浮力的大小可能与物体的质量有关;
猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;
猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;
猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。
(1)小军所在组的同学为了验证猜想l和猜想2,选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N,然后进行了图所示的实验。
①比较图中序号为a、b、c的三次实验,得出的结论是:浮力的大小与
。
②比较图中序号为 、 、 的三次实验可以得出结论:浮力的大小与液体的密度有关;液体的密度越大,同一物体受到的浮力也越大。
(2)猜想3是小民所在组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。
。
(3)小民所在组的同学为了验证猜想3,选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A,进行了图所示的实验,得到的实验数据如下表:
实验序号 | l | 2 | 3 | 4 | 5 |
物体浸入液体的深度h/cm | l | 3 | 5 | 7 | 9 |
受到的浮力F浮/N | 0.2 | 0.5 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
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