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    根据图中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光．

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    科目：初中物理 来源：2016年江苏省附中九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小华总结所做的物理探究实验发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．

    编号

    材料

    长度/m

    横截面积/mm2

    A

    镍铬合金

    0.5

    0.5

    B

    镍铬合金

    1.0

    0.5

    C

    镍铬合金

    0.5

    1.0

    D

    锰铜合金

    0.5

    0.5

    如图：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块 反映出来的；乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 （选填“加热时间”或“温度计示数”）来反映的．

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．

    如图：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小，同时控制小球的 不变．乙实验中只有物质的 不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的 相等、酒精灯加热方式相同等）．

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    科目：初中物理 来源：2016年江苏省连云港市九年级5月中考模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于功和能，下列说法正确的是（ ）

    A．0℃的物体没有内能

    B．物体的机械能越多，内能就越多

    C．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

    D．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源：2016年湖北省孝感市安陆市九年级中考5月调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练，在某次训练中，他们通过的路程和时间变化图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）

    A．两人都做匀速直线运动

    B．两人都不是做匀速直线运动

    C．前2s内，小华跑的快

    D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度

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    科目：初中物理 来源：2016年黑龙江省哈尔滨市道外区九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：综合题

    无内胆饮水机的原理如图所示，电热丝R1、R0绕在出水管上，水经过出水管时被加热，通过改变“温、开水选择开关”的状态（“断开”或“闭合”），可以选择出温水或开水．已知该饮水机的额定电压是220V，开水加热电功率是2200W，温水加热电功率是1100W．（已知：电热丝R1、R0电阻不随温度变化，水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃），取g=10N/kg）．问：

    （1）当饮水机出温水的时候“温、开水选择开关”的状态是什么样的？饮水机电热丝R0的电阻是多少？

    （2）现在需要100℃的开水600g，已知水的初温是20℃，如果电能转化为水的内能的效率是80%，饮水机正常工作时，烧开这些水需要多少时间？

    （3）和传统的有内胆的饮水机相比，这种无内胆饮水机的优点是什么？（写出一条）

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    科目：初中物理 来源：2016年黑龙江省哈尔滨市道外区九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    湿地具有美化环境、调节气候等功能．从物理学的角度分析：湿地能调节空气的湿度，是因为大量水 （填写物态变化名称）可以提高空中水蒸气的含量；湿地能调节空气的温度，是因为水的 大．

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    科目：初中物理 来源：2016年黑龙江省哈尔滨市道外区九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（ ）

    A．电压表示数变大，灯变亮

    B．电压表示数变大，灯变暗

    C．电压表示数变小，灯变暗

    D．电压表示数变小，灯变亮

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    科目：初中物理 来源：2016年河南省周口市商水县九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：作图题

    如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．

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    科目：初中物理 来源：2016年贵州省黔南州都匀市九年级中考三模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

    （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好，完成电路．

    （2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是 （填写字母代号）．

    A．更换电池或电阻

    B．检查电路是否短路

    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

    （3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示，然后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω．

    （4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．

    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小．

    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流示数，观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案 （选填“合理”或“不合理”），理由： ．

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