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14.在一个重2N,底面积为0.01m2的容器里装8N的水,容器中水的深度为25cm,把它放在水平桌面上如图所示.求:
(1)水对容器底部的压强和压力;
(2)容器对桌面的压力和压强.(g=10N/kg).

分析 (1)水对容器底的压强要用液体压强公式p=ρgh来计算;水对容器底的压力要用F=pS来计算.
(2)容器对桌面的压力等于水的重力加上容器的重力;容器对桌面的压强等于容器对桌面的压力除以受力面积.

解答 解:
(1)水对容器底部的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2500Pa.
根据p=$\frac{F}{S}$得,水对容器底部的压力:
F=pS=2500Pa×0.01m2=25N.
(2)容器对桌面的压力:
F′=G+G容器=8N+2N=10N.
容器对桌面的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{10N}{0.01{m}^{2}}$=1000pa.
答:(1)水对容器底部的压强为2500Pa、压力为25N;
(2)容器对桌面的压力为10N、压强为1000Pa.

点评 此题考查了学生对液体压强和固体压强计算的理解和掌握;不规则的容器所装水的重力不等于水对容器底的压力,这是计算液体对容器底部压力时应注意的地方.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.在“探究滑动轮的特点”的实验中,下列说法正确的是(  )
A.当物体匀速运动和静止时弹簧测力计的读数相等
B.保持其他条件不变,减小动滑轮的重力,可以提高动滑轮的机械效率
C.当物体匀速运动时,弹簧测力计竖直向上拉和斜着向上拉的读数相等
D.当物体静止时,弹簧测力计的拉力和细线对弹簧测力计的拉力大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.一潜水艇从河里潜行到海里的过程中,它所受到的浮力变大;它的总重力又应该是变大.(填“变大”、“不变”、“变小”.已知海水的密度大于河水的密度.)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.全国中学生体质健康调研数据表明:中学生近视发生率约为55.22%,且急剧低龄化.如图所示的四幅图,表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像情况的图分别是(  )
A.图甲和图丙B.图乙和图丙C.图甲和图丁D.图乙和图丁

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图甲所示,一个质量为0.01kg,底面积大小为10cm2的木块放在水平地面上.沿水平方向用力F=12N拉动  木块使其在水平面上匀速直线运动,木块在5秒内运动了20m.求:
(1)木块的重力大小;
(2)木块运动的速度;
(3)木块对水平地面的压强大小
(4)若在木块上再放上一个小木块,如图乙,仍要使木块在水平地面上匀速直线运动运动,那么,所需的拉力与原来相比怎样变化?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物.把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序.以下排列正确的是(  )
A.PM2.5  分子 原子核 电子B.分子  PM2.5  原子核 电子
C.分子 原子核  PM2.5  电子D.分子 原子 核电子  PM2.5

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.某学习小组利用图1体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.

为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图2所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如下表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)实验中,小球的运动方向是变化的,说明其运动状态一定(一定/不一定)改变.若绳子断了,小球继续运动,那是因为小球具有惯性.
(2)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想A,分析对比实验次数2、3的数据,可以初步验证猜想B.
(3)本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场的磁性强弱与哪些因素有关”实验中,设计了如图所示电路,并设计了实验结果记录表.
线圈接线点接线柱1接线柱2
实验次数123456
电流(安)0.81.21.50.81.21.5
吸引小铁钉枚数
(1)根据他们的实验结果记录表,可知该小组是在探究通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数和电流大小的关系.
(2)实验中,他们将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的小铁钉数目,此时调节滑动变阻器是为了保持电流不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图,长木板固定不动.

(1)甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动时,测力计的读数才等于滑动摩擦力.
(2)比较甲乙两图,能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关?不能,压力和接触面的粗糙程度均不相同,不符合控制变量法的要求.
(3)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是2.4N,滑动摩擦力为4.8N.(不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦)
(4)若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力偏大(填“偏大”或“偏小”).

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