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    17．某小组用如图装置，探究冰的熔化特点：
    （1）除了如图实验器材外，本实验还需要的测量器材是秒表．
    （2）为了更好的完成实验，冰块要小（大/小）；烧杯中的水选用温水（开水/温水）．
    （3）记录实验数据如下表，记录的温度中有一处错误，如果要作图象，画图时该数据应剔除（保留/剔除）．
    时间/min00.511.522.533.5
    温度/℃-5-4-2-10000
    状态固态固液共存态
    （4）根据记录数据，能不能得出冰熔化的特点？并说明理由．
    答：实验中冰未完全熔化，得到的结论不具有普遍性．
    （5）如用该装置来探究烛蜡的熔化特点，需要改进的是用酒精灯加热．

    分析 （1）实验中需探究冰的温度随时间的变化，所以要用到测量温度和时间的仪器；
    （2）实验中，为了均匀受热，应使用小冰块，为了便于测量温度，应使用温水；
    （3）在作图象时，应该剔除错误的记录数据；
    （4）为了使结论具有普遍性，实验中应使冰完全熔化；
    （5）烛蜡的熔化需要吸收更多的热，无法在室温下进行，所以应采用酒精灯进行加热．

    解答 解：（1）实验中要记录冰的温度随时间的变化，除了测量温度的仪器温度计外，还需要测量时间的工具秒表；
    （2）实验中，为了均匀受热，应使用小冰块；为了便于测量温度，应使用温水，如果使用开水，可能会造成熔化太快，不容易记录时间；
    （3）如果实验中记录的温度中有错误，此时要作图象，画图时该数据应剔除，否则会影响规律的得出；
    （4）从实验数据可以看出，实验中冰未完全熔化，这样得到的结论不具有普遍性，所以不能正确得出冰熔化的特点；
    （5）烛蜡是非晶体，在熔化时要不断吸收热量，温水无法使其完全熔化，因此，如用该装置来探究烛蜡的熔化特点，需要改进的是用酒精灯加热．
    故答案为：（1）秒表；（2）小；温水；（3）剔除；（4）实验中冰未完全熔化，得到的结论不具有普遍性；（5）用酒精灯加热．

    点评 此题通过对图象的分析，考查了对晶体熔化过程中的特点，从图中找出相关的信息，熟悉实验的操作过程是解答的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图是一种测定水流速度的装置，流速表由电压表改成，图中的倒“T”型管道为一特殊的管道，竖直管内装有可自由上下移动的轻质活塞A，A与滑动变阻器的滑片相连，电路开关闭合后，当水流速度增大时（　　）
    A．活塞A下降，流速表示数变大B．活塞A上升，流速表示数变小
    C．活塞A上升，流速表示数变大D．活塞A下降，流速表示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．氢气球上升到高空会破裂，原因是高空大气压小于氢气球内部气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．高压锅有良好的密封性，加热后锅内水蒸气不容易外泄，从而增大锅内气压，使水的沸点升高．图中打开水龙头，市自来水流过图中所示管道，在A、B、C三处，水的压强最小的是B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．质量为100g，初温是24℃的实心金属小球吸收2.3×103 J的热量之后，温度升高到74℃，那么，球的比热容是4.6×102J/（kg•℃），经查表可知，这种金属可能是铁、钢．
    几种物质的比热容/[J/（kg•℃）]
    物质比热容物质比热容物质比热容
    水4.2×103蓖麻油1.8×103铁、钢4.6×102
    酒精2.4×103砂石9.2×102铜3.9×102
    煤油2.1×103铝8.8×102水银1.4×102
    冰2.1×103干泥土8.4×102铅1.3×102

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．为研究物质的某种特性，某同学分别用铝块和松木块做实验，如表是他的实验记录，请你求出质量和体积的比值并将其填在表格的最后一列．
    实验序号物体质量m/g体积V/cm3质量/体积（m/v）/g•cm-3
    ①铝块15420
    ②铝块210840
    ③松木块1108216
    ④松木块21020
    （1）比较第①②两组实验中质量跟体积比值的关系，可以归纳出的结论是：同种物质的质量与体积的比值不变．
    （2）分析表中实验序号为①③的两组数据，可归纳得出的结论是：相同体积的铁块和木块，它们的质量不相等．
    （3）分析铁块和木块质量与体积比值的关系可归纳得出的结论是不同种物质的质量与体积的比值一般不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学对测量牛奶密度步骤的表达是：A．调节平衡螺母使天平平衡；B．将牛奶瓶放在天平左盘，称得瓶和牛奶的总质量；C．将一部分牛奶倒入量筒中，再称得瓶和剩余牛奶的质量；D．将天平置于水平桌面上；E将游码移到标尺左端的零刻度线；F．称得空瓶的质量；G．将器材整理好．这样的表达存在以下一些问题：
    （1）误差尽可能的小，操作步骤中有一步是多余的，这一步是F（用字母表示）．
    （2）操作步骤中遗漏了一个主要步骤，这一步骤如果用字母H表示，其内容是：H．读出量筒中牛奶的体积．
    （3）操作步骤的表达零乱，如果去掉多余的、补上遗漏的，其正确的操作顺序是DEABCHG（用字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．利用如图装置探究平面镜成像特点
    （1）实验时应选较薄（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．
    （2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论像与物的大小相等：．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白（填白、黑）卡片竖直放在B（填A或B）所在的位置，应在玻璃板前（前/后）侧观察卡片上是否有A的像．
    （4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在如表中．
    序号123
    A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    分析表中数据，可以得到结论：像与物体到平面镜的距离相等．
    （5）实验中，如果既有蜡烛又有棋子，你会选择蜡烛，理由是点燃的蜡烛成像更清．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．用铁钉分别用相同的力在石蜡块和铝板上刻画，石蜡块上的刻痕比铝板上的深，说明铝的硬度（填一种物理性质）比石蜡大．用与丝绸摩擦的玻璃棒A（带正电）分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则B带正电；用塑料梳子梳干燥头发时，头发常会随梳子“飘”起来，越梳越蓬松，这是摩擦起电现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．为了探究声音的产生和传播问题，小丽同学用如图装置进行探究．图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的振动产生的；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：声音能在空气中传播．

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