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    下列数据中，最接近生活实际的是（ ）

    A．物理课本的长度大约是100cm

    B．初中生的质量大约是50Kg

    C．小明上学时步行的速度大约是10m/s

    D．人的正常体温大约是40℃

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2016届广东省肇庆市端州区西区初三上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    请仔细阅读下文，并回答文后问题。

    小明家中有一个具有保温功能的电饭锅，从它的说明书上收集到如下表中的数据，电饭锅的电路原理图如图所示。请问：

    额定电压

    220 V

    频 率

    50 Hz

    加热功率

    880 W

    保温功率

    40 W

    最大容积

    3 L

    （1）当开关S断开时，该电饭锅是处于 。（填保温状态或加热状态）

    （2）该电饭锅正常加热时，电路中的电流是 A。

    （3）若在傍晚用电高峰期，电路中的实际电压只有200 V，则此时该电饭锅在加热状态的实际功率为 W。（结果保留整数）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广西钦州经济技术开发区中学初二上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示的平面镜和凸透镜成像情况，正确的是（ ）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省菏泽市东明县初二期末物理卷（解析版） 题型：计算题

    今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g．

    请根据上述实验过程解答下列问题：

    （1）杯中排出水的质量是多大？

    （2）这个柑橘的体积是多大？

    （3）这个柑橘的密度是多大？

    （4）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年辽宁省营口市初二期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列子啊白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屛，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．

    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们中心大致在同一高度上，其目的是： ；

    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、 的 像；日常生活中的应用是 ．如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 、 的虚像．

    （3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

    （4）光源“F”放在15cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省镇江市初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙、丁四辆玩具赛车同时从起点出发并做匀速直线运动，丙车最先到达终点，丁车最后到达终点．若甲、乙两车的s﹣t图象如图所示，则对于丙、丁两车的图象所在区域，判断正确的是（ ）

    A．丙在Ⅲ区域，丁在I区域 B．丙在I区域，丁在Ⅲ区域

    C．丙在Ⅱ区域，丁在I区域 D．丙在Ⅲ区域，丁在Ⅱ区域

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省无锡市初二段考物理卷（解析版） 题型：填空题

    昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂1min振翅26400次，蝴蝶20s振翅120次，蚊子10s振翅6400次．由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是 Hz，音调最高的是 ，人耳听不到声音的是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖南省永州市祁阳县初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列器材中，没有应用红外线的是（ ）

    A．验钞机 B．浴室取暖灯 C．电视遥控器 D．烤箱

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川省巴中市初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    小汽车在短时间内的速度可以变化很快．有些车几秒钟内车速就可以从0km/h急升到110km/h．如图是一辆车在10s内的车速变化情况，由图象可知第4s时车速为 km/h，从第2s到第4s过程中，车速 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．从第6s到第8s速度的变化比从第8s到第10s速度的变化 （选填“大”或“小”）

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