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2.某同学在物理实验室做实验时,进行了以下几种操作,其中错误的是(  )
A.将被测物体放在天平托盘的左边
B.为了节省时间,砝码的添加要用手直接拿
C.称量物体质量时,当指针偏向分度盘右边,不能调节平衡螺母
D.被测物体质量大小应将托盘上砝码总质量加上游码的示数

分析 在使用天平时,应注意以下几点要求:
(1)天平使用前,先把天平放在水平台上,然后把游码拨到零刻度处,再调平衡螺母使天平平衡,且测量完一次后再使用要重新测量;
(2)向右盘中添加砝码时,要用镊子按照从大到小的顺序添加;
(3)向右盘中加上最小的砝码后,如果天平右端下沉,应取下最小砝码,把游码向右移动;
(4)测量时左物右码,且物体的质量等于右盘中砝码的质量加上标尺游码对应的刻度.
(5)对于调好的天平,若移动位置后,应重新再调平衡.

解答 解:A、用天平测量时,应左物右码,故A正确;
B、向右盘中添加砝码时,要用镊子按照从大到小的顺序添加;不要用手直接拿砝码,故B错误;
C、在调平时,应用平衡螺母;在测量时,应用减少砝码或游码来调节平衡,不能调节平衡螺母,故C正确;
D、物体的质量等于右盘中砝码的质量加上标尺游码对应的刻度,故D正确.
故选B.

点评 该题考查了天平的使用方法和读数方法,属于基本技能,要求学生必须掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”.
(1)用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置.
(2)在实验过程中,把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前,再将另一支不点燃蜡烛(选填“点燃”或“不点燃”)放在玻璃板的后面来回移动,直到看上去跟前面的蜡烛的像完全重合.
(3)当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,将光屏放在B处,发现光屏上并没有蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是虚像.
(4)在某次实验中,把蜡烛A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B,都无法它与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是玻璃板与桌面不垂直;
(5)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.将开水倒入杯子中,杯口冒出“白气”、夏天剥开冰棍纸时,冰棍周围也要冒“白气”,这些“白气”是小水滴,它们都是液化现象,常见的露、雾是液化现象;把烧红的铁棒放入冷水中,可以看到水面上出现“白气”,在此过程中发生的物态变化先是汽化,后是液化.

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10.如图所示,装有水的烧杯静止放置在斜面上,烧杯内有一小球悬浮于水中.请作出小球受到的浮力的示意图和斜面受到压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上,进行3组实验,并纪录有关数据分别如表所示.实验时,他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第1组凹陷程度最大,第2组凹陷程度其次,第3组凹陷程度最小.
组次第1组第2组第3组
序号123456789
材料
高度(cm)202020202020101010
底面积(cm2102030102030102030
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的数据及观察到的现象,可得出的初步结论:当圆柱体材料的密度和高度相同时,压力的作用效果与底面积无关(填“有关”或“无关”)
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5或3、6)的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:当圆柱体的高度相同时,材料的密度越大,压力的作用效果越显著.
(3)分析比较实验序号1与7(或2与8或3与9)的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:材料一定时,高度越高,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大压强;注射器能将药液吸入针筒是利用了大气压的作用.最著名的马德堡半球实验首先证明了大气压的存在;托里拆利实验首先测量出了大气压强的值.1标准大气压=1.013×105Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.柏悦将一瓶水放入冰箱一段时间,拿出时注意到两个现象.如图所示
现象一:过了一会儿,瓶的外壁出现一层小水珠.
现象二:摸一摸冰箱后壳,感觉很热.
请你根据学过的物理知识解释一下这两个现象产生的原因.
现象一原因:水蒸气遇冷液化形成小水珠.
现象二原因:致冷物质液化放热.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,小明同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速前进1000m,所用时间为100s,自行车行驶的速度是10m/s.假设自行车在行驶过程中受到的阻力为120N,这段路程,小明同学所做功的功率是1200W.
解题应用的物理公式:v=$\frac{s}{t}$、W=Fs、P=$\frac{W}{t}$.
题意隐含的推论:P=Fv.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.在图中,物体受到的两个力彼此平衡的是(  )
A.B.C.D.

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