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3.如图所示,通电螺线管旁边放有一枚小磁针,请根据小磁针静止时的指向,画出通电螺线管的磁感线方向,并标出电源的正、负极.

分析 已知小磁针的磁极,根据磁极间的相互作用可知通电螺线管的极性,根据安培定则可判定电源的正、负极,根据磁感线方向总是从磁体的N极发出,最后回到S极.

解答 解:已知小磁针左端为S极,右端为N极,根据磁极间的相互作用可知螺线管的左端为S极,右端为N极.
在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极.根据安培定则,伸出右手,使右手大拇指指示通电螺线管的N极(右端),则四指弯曲所指的方向为电流的方向,即电流是从螺线管的左端流入的.所以电源的左端为正极,右端为负极.如图所示:

点评 本题考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用以及磁感线方向的规定,要求学生不但要会由右手螺旋定则判断磁极的方向,还要会由右手螺旋定则判断电流方向.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.如图所示,小郑通过一块平面镜看到桌子右侧有一个物体A,请完成他看到A物体的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为探究影响导体电阻大小的因素,小明找到了不同规格的导线,如表所示:
导线材料长度横截面积
A镍铬L0S0
B镍铬2L0S0
C镍铬2S0
D锰钢L0S0
(1)要探究电阻大小与导体材料的关系,应选择A、D两根导线进行实验;
(2)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系,则导线C的长度应为L0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.乐嘉同学准备利用图甲所示的器材做“用伏安法测电阻”的实验.
(1)请完成图甲实验电路,若乐嘉采用你连接的电路,测得阻值与真实值相比,会偏小.

(2)电路检查无误后,闭合天关,当滑片P移到某一位置时,两电表示数如图乙所示,则未知Rx的阻值为5Ω.于是乐嘉得出结论:计算值即为被测电阻值大小,从实验过程分析,你认为他直接得出结论有何不妥:只测量了一组数据,误差较大;
(3)在测出电阻后,乐嘉继续实验,研究“导体中电流跟电阻”的关系.当他观察到某电表指针指向某一位置后,记下相关数据.再断开开关,取下Rx再换上另一较大电阻R.则他下一步的操作是将滑片向左移动,目的是控制电阻两端的电压不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.关于如图所示的四幅图,下面说法正确的是(  )
A.
风中雨伞容易“上翻”,是由于流速大的地方压强大
B.
两个压紧的铅块能吊起钩码,是由于分子间有引力作用
C.
以驾驶员为参照物,马路上行驶的汽车是运动的
D.
小车没有被推动是由于所受的摩擦力大于推力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.发电机和电动机的结构本质是一样的主要由转子和定子两部分组成,微型电扇的插头处接一个只能单向通过电流并能发光的二极管,当用手旋转叶片时,可看到二极管闪烁发光,说明转动的微型电扇能生电,此工作过程工作原理电磁感应,与甲(填“甲”或“乙”)图所示相同;由二极管闪烁发光可知,微型电扇发出来的是交流(填“直流”或“交流”)电.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.科学发展一般经过观察现象、解释现象、发现规律和应用规律,如图甲所示,下列说法错误的是(  )
A.现象:向两张纸中间吹气时,两张纸向中间靠拢
B.解释:中间气压小于两侧气压
C.规律:气流越大,气压越小
D.应用:飞机机翼上平下凸(如图乙)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明同学用一块焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,她将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.

(1)为使像成在光屏的中央,应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度;
(2)将凸透镜固定在光具座40cm刻度处,蜡烛与光屏调节到如图所示位置,光屏上得到烛焰消晰的倒立的、缩小(选填“放大“、“缩小”或“等大”)的像;
(3)当蜡烛逐渐远离凸透镜时,它的像将逐渐变小(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)小明又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,屏上的像变模糊了;她只适当地调整光屏使之远离凸透镜,光屏上又出现了烛焰淸晰的像,则小明戴的是近视(选填“近视”或“远视”)眼镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示的电路中,电源电压为15V且不变,滑动变阻器R2上标有“20Ω 2A”字样,闭合开关S后,电流表的示数为0.2A,电压表的示数为2V,求:
(1)滑动电阻器R2连入电路的阻值和消耗的电功率;
(2)已知电压表和电流表均以小量程接入电路,现有阻值为24Ω的电阻来替换电阻R1,要求:在移动变阻器的滑片P的过程中,能使电流表和电压表的示数分别达到量程的最大值,且电路能正常工作,能否实现?请通过计算说明理由.

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