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水果中插入两片金属片,可以制成一个水果电池,小华认为它供电的多少可能与水果的种类有关,于是,他将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度,就“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度”这一环节而言,属于科学探究中的


  1. A.
    提出问题
  2. B.
    猜想假设
  3. C.
    进行实验
  4. D.
    分析论证
C

试题分析:解决此题要知道科学探究的主要环节,如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
解:“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度”属于科学探究的进行实验环节,故答案选择C
考点:物理学方法.
点评:解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

水果中插入两片金属片,可以制成一个水果电池,小华认为它供电的多少可能与水果的种类有关,于是,他将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度,就“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度”这一环节而言,属于科学探究中的(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

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水果在生活中很常见,东台市头灶镇中学的科技兴趣小组利用水果做了两组电学实验.
(1)第一小组的同学在水果中插入两片不同金属制成的极板,组成了一个水果电池.
①金属片A是水果电池的
 

②水果电池使用时是将
 
能转化为电能.
(2)第二组同学对苹果导电性能进行了探究.在探究中有同学猜想:苹果的导电性能不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了三个实验方案:
A.对同一苹果进行不同程度的切削,发现导电性能不变.
B.选择甜度不同而形状不同的苹果进行测量,发现导电性能不同.
C.使苹果两端的电压发生变化,发现导电性能不变.
  1 2 3 4 5 6 7 8
 糖浓度 g/mL 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.10 0.11
电流  I/μA 10 60 110 160 210 260 300 310
经过讨论选择了一种方案进行实验,并获得了苹果的导电性能与苹果的形状关系不大的结论.你认为实验小组选择的方案是
 
.他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据(如表).根据表中数据可看出:在一定的范围内,糖浓度越大,苹果的导电性能越
 
(选填“大”或“小”).如果糖浓度达0.08g/mL就感到甜了,那么用8V电源电压测量苹果时获得180μA的电流,这个苹果是
 
(选填:“甜”或“不甜”).16V电压下通过苹果的电流与果汁中的糖浓度.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初中八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

水果中插入两片金属片,可以制成一个水果电池,小华认为它供电的多少可能与水果的种类有关,于是,他将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度,就“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度”这一环节而言,属于科学探究中的

A.提出问题    B.猜想假设    C.进行实验    D.分析论证 

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

水果中插入两片金属片,可以制成一个水果电池,小华认为它供电的多少可能与水果的种类有关,于是,他将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度,就“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度”这一环节而言,属于科学探究中的( )
A.提出问题
B.猜想假设
C.进行实验
D.分析论证

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