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(2分)(2014?湖北)用手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是   .同学们下楼时不能拥挤走得太快,否则前面的同学意外停下来,后面的同学由于   会继续前进,容易发生踩踏事故.
相互的   惯性

试题分析:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,用手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是相互的。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质——惯性,同学们下楼时不能拥挤走得太快,否则前面的同学意外停下来,后面的同学由于惯性会继续前进,容易发生踩踏事故。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列哪对力是相互作用力(  )
A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力
B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力
C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力
D.地面对车的阻力、车对地面的压力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在下图所示的物理学家中,没有用其名字命名物理量单位的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用一水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻到。这说明力的作用效果与(     )
A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有(  )
 


正 方
反 方
①两个物体相接触,就一定有力的作用
②两个物体相接触,但不一定有力的作用
③力的产生至少涉及两个物体
④一个物体也可以产生力的作用
⑤力的维持物体运动状态的原因
⑥力是改变物体运动状态的原因
A.⑥②④  B.②④⑥  C.②③⑥  D.①③⑤

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示为一种防滑拖鞋,其正面设计有凹凸不平的花纹,这是通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与鞋之间的                ;鞋的底面有许多小吸盘,行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气,由于             的存在产生了更大的压力,从而达到了防滑的效果.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列有关摩擦力的现象中,属于增加有益摩擦力的是(  )
A.在自行车链条上涂润滑油
B.在行李箱下安装轮子
C.磁悬浮列车悬空行驶
D.运动鞋鞋底凹凸不平的花纹

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列利用气球进行的实验中,解释错误的是
A.甲图:轻推气球,快速滑行——说明利用气垫可以减小摩擦
B.乙图:向后喷气,气球前进——说明力是维持物体运动的原因
C.丙图:对气球充气,小圆点距离增大——模拟宇宙膨胀现象
D.丁图:左球挤右球,两球都变形了——说明力的作用是相互的

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