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    7．在做凸透镜成像的实验时，蜡烛位于距透镜3倍焦距处，如果蜡烛逐渐向焦点移动，蜡烛像的大小变化情况是（　　）
    A．逐渐变大B．逐渐变小C．先变大后变小D．先变小后变大

    分析 首先判断出物体在凸透镜的焦点以外所成像的性质，再判断出物体从3倍焦距外向焦点移动的过程中物距的变化，从而可以判断出像的大小变化．

    解答 解：
    物体从3倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中，物距大于一倍焦距，所以成实像，
    而移动时，物距逐渐变小，则像距逐渐变大，像逐渐变大．
    故选A．

    点评 掌握凸透镜的动态成像规律是解答此类题目的关键，可概括为：成实像时，满足：物近像远像变大；成虚像时，满足：物近像近像变小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．在图中画出光线通过平面镜发生反射时的反射光线，并标出反射角的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．太阳能是人类能源的宝库，太阳能热水器是直接利用太阳能的一种装置，它可以利用太阳能把水加热．太阳能集热器主要由集热板和贮水器两部分组成，如图所示．
    （1）太阳能热水器是用热传递（选填“做功”或“热传递”）的方式改变水的内能．
    （2）贮水器总比集热板的位置高，是因为水在集热板中被加热后，温度升高，热水上升，冷水下降，形成对流（选填“对流”、“传导”或“辐射”）．保持集热板中水温较低（选填“高”或“低”），利于对水继续加热．
    （3）小花家的太阳能热水器，最大装水质量为200kg，周末小花进行了一次观察活动；她用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．水箱中水吸收的热量是2.1×107J；如果这些水吸收的热量由燃烧煤气来提供，而燃气灶的效率为40%，至少需要燃烧1.25kg煤气？（煤气的热值为q=4.2×107J/kg，C水=4.2×103J/（kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明同学想“探究电流跟电阻的关系”．于是他找来了一些器材，开始了科学探究．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图．　为保证电路安全，连接电路时，开关应断开，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于右端（选填“左”或“右”）．
    （2）他先用5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，再将5Ω电阻换成10Ω电阻时，他没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表示数将大于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.5V，此时应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，使电压表的示数仍为1.5V．
    （3）将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图乙所示．出现上述情况的原因可能是B
    A．滑动变阻器最大阻值太大　　　　　　　　　　　　　　　B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．定阻电阻短路
    （4）更换部分实验器材，完成继续整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图丙的图象，根据该图象可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．
    （1）他应采用的实验方法是控制变量法；
    （2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上．
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，为保持电压表的示数不变，他应该将滑动变阻器的滑片适当向右（选填“左”或“右”）移动．
    （4）如果小亮在实验中发现闭合开关后，电压表示数接近6V，电流表示数接近零，原因可能是定值电阻断路．
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
    ①测量定值电阻的阻值；
    ②测定值电阻的电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示．其中电源电压12V不变，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样．
    （1）在闭合开关之前应将滑动变阻器的滑片移置A端．（选填“A”或“B”）
    （2）小亮正确连接电路后开始实验，当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S，他发现电流表无示数，电压表的示数为12V．小亮检查电流表没有故障，则电路可能出现的故障是电阻箱处出现断路故障．
    （3）他排除电路故障后，在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器的滑片可使电阻箱两端电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片适当向A端移动．（选填“A”或“B”）
    （4）当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终无法达到6V，此时小亮同学应采取的措施是C．（选填序号）
    A．更换一只新的电压表      B．调节电源的输出电压到16V
    C．用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
    （5）根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在电压为6V不变的条件下，I=$\frac{6V}{R}$．
    U/V666666
    R/Ω101215203060
    I/A0.60.50.40.30.20.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．重2N的墨水瓶静止在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力和它所受到的合力大小分别为（　　）
    A．2N，0NB．2N，1NC．2N，2ND．2N，4N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．质量是300克，温度是20℃的铜块，当温度升高40℃时，吸收多少热量？（铜的比热为0.39×103焦耳/千克•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：
    编号材料长度粗细松紧
    甲钢丝10cm0.2mm2紧
    乙钢丝10cm0.1mm2紧
    丙钢丝5cm0.1mm2紧
    丁钢丝5cm0.1mm2松
    （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调越高．
    （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝．
    （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高．

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