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在探究通电螺线管外部磁场的方向时,玻璃板上均匀地撒上铁屑,闭合开关,轻敲玻璃板,铁屑的分布情况如阁所示,铁屑 在玻璃板上的分布与 的磁场分布非常相似.若把连接电源正负极的接线对调,再闭合开关,轻敲玻璃板,此时铁屑分布情况 (改变/不变),小磁针N、S极的指向 (改变/不变).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(四川遂宁卷)物理(解析版) 题型:实验题

小聪学习了固体压强后,爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强,液体内部压强究竟有哪些特点,小聪进行了大胆猜想:

猜想1:液体内部可能有压强

猜想2:液体内部的压强大小可能与方向有关

猜想3:液体内部的压强大小可能与液体深度有关

猜想4:液体内部的压强大小可能与液体的密度有关

为了验证以上猜想是否正确,小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材,设计并完成了实验探究.请你完成下列问题:

(1)实验前,要通过调试,使压强计U型管两边的液面 ,小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时,U型管两边液面几乎没有变化.如图所示,说明该压强计 (选填“漏气”或“不漏气”).

(2)为了验证猜想1,小聪把探头放入水中,再观察压强计U型管两边液面是否有 来判断探头处是否受到水的压强.

(3)在验证其余猜想的过程中,小聪收集到如下表中的数据,根据表中的数据:

序号

液体

深度h(mm)

压强计

橡皮膜方向

液面高度差(mm)

1

20.0

朝上

18.5

2

朝下

18.5

3

朝左

18.5

4

朝右

18.5

5

40.0

朝上

36.8

6

60.0

朝上

54.6

7

酒精

60.0

朝上

43.5

①比较序号1、2、3、4的数据,可得出的结论是

②为了验证猜想3,小聪完成的实验操作应该是表中序号为 的实验.

③比较序号6、7两组数据,可得出液体的压强与液体 有关.

(4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和 法.

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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(山东青岛卷)物理(解析版) 题型:综合题

运用知识解决问题:

(1)工人装修电路时不细心,使火线和零线直接接通,会造成 ,电路中的电流过大,总开关“跳闸”.

(2)请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极.

(3)标有“220V,800W”的电热器,正常工作时的电流为 ,正常工作1.25h消耗的电能为

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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(山东青岛卷)物理(解析版) 题型:选择题

历史上最早测出大气压强值的科学家是( )

A.托里拆利 B.阿基米德 C.牛顿 D.焦耳

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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)物理(解析版) 题型:计算题

据苏州日报报道,张家港近日启动了新能源汽车充电站、充电桩的规划编制,第一批新能源汽车充电桩在港城建成投运.若每个充电桩对新能源小汽车的充电功率为 7000W,充电1h可使质量为1t、额定输出功率为12kW的新能源小汽车匀速直线行驶36km.设汽车行驶过程中受到的阻力是车重的0.06倍,g取10N/ kg.

(1)小汽车静止在水平地面上,轮胎与地丽的接触总面积为0.08m2时,汽车对地雨的压强多大?

(2)该小汽车以额定输出功率,在平直公路上匀速行驶时速度多大?

(3)该小汽车将电能转化为机械能的效率多大?(结果保留一位小数)

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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)物理(解析版) 题型:填空题

如图所示,用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体,物体重l00N,滑轮重25N,绳重和摩擦不计.图甲中F甲= N,图乙装置的机械效率η= .若图乙中再加挂一物体,机械效率将

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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)物理(解析版) 题型:选择题

某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到,这是物理学研究问题的一种方法.下列根据这种方法所做出的推测不符合事实的是

A.打开醋瓶能闻到酸味推测出分子做无规则运动

B.酒精和水混合后总体积变小推测出分子间存在引力

C.汤姆生发现电子推测出原子是可分的

D.温度计放在色散光带红光外侧时示数会增大推测出该区域存在一种人眼看不见的光

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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:填空题

原子核是由质子和____构成。电动机将_____能转化为其它形式的能。电能可以使电灯发光,同时产生内能散失到空气中,但这些内能却无法自动地转化为电能,这说明能量的转化或转移是有_____的。

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科目:初中物理 来源:2016年四川省自贡市富顺县童寺学区中考物理三模试卷(解析版) 题型:实验题

如图1示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持 并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为: .他这样得出的结论是否合理? ;为什么?

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图2示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:

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