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精英家教网导体的电阻与哪些因素有关?实验小组用如图所示的装置进行探究.实验记录数据如表:
步骤 材料 长度/cm 横截面积/cm2 M接 N接 灯泡亮度
1 镍铬合金丝 30 0.5 a a′
2 镍铬合金丝 30 1.0 b b′ 较亮
3 镍铬合金丝 15 0.5 c c′ 较亮
4 锰铜合金丝 15 0.5 d d′
(1)连接电路时,开关应
 

(2)比较步骤
 
,得出结论:导体的电阻与材料有关;
(3)比较步骤1和2,得出结论:
 

(4)比较步骤1和3,得出结论:
 

(5)王刚同学在完成上述实验后,将M同时接到c、d,N同时接到c′、d′,此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮,是因为
 
分析:(1)为保护电路,连接电路时,开关应断开;
(2)导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料和温度有关,在分析过程中要用控制变量法;
(3)当电流变化不是很大时,很难看出灯泡亮暗的变化.
解答:解:(1)连接电路时,开关应断开;
(2)要得出导体的电阻与材料有关步骤结论,应使导体的长度、横截面积相同,材料不同,所以应选择步骤3、4进行比较;
(3)步骤1和2,导体的材料和横截面积相同,长度不同,灯泡的亮暗不同,说明电阻不同,可得出结论:导体的电阻与导体的横截面积有关;
(4)步骤1和3,导体的材料和横截面积相同,长度不同,灯泡的亮暗不同,说明电阻不同,可得出结论:导体的电阻与导体的长度有关;
(5)将M同时接到c、d,N同时接到c′、d′,相当于将M、N并联接入电路中,此时相当于增大了横截面积,总电阻减小,灯泡中的电流增大,电功率增大,所以灯泡变亮.
故答案为:(1)断开;(2)3、4;(3)导体的电阻与横截面积有关;(4)导体的电阻与长度有关;(5)两根电阻并联后,总电阻减小,灯泡中的电流增大,实际功率变大,灯泡变亮.
点评:导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积、温度等多个因素有关,所以在探究过程中,应用到控制变量法,一般情况下,认为各种材料的温度是相同的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

20、导体对电流有阻碍作用,不同的导体对电流的阻碍作用不同,某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时,提出下面三个问题:
①导体的电阻与导体的材料是否有关?
②导体的电阻与导体的长度有什么关系?
③导体的电阻与导体的横截面积有什么关系?
请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究,提供的实验器材有电压恒定的电源,导线若干,开关,小灯泡,各种规格的导体(见表格).要求:写出你要探究的问题;你选用的用来做对比实验的导体规格(在表格中选取);实验方法:电路如何连接,如何通过观察比较电阻大小(实验结论不必写出).
导体规格的代号 长度(m) 横截面积(mm2 材料
A 1 3 镍铬丝
B 0.5 3 镍铬丝
C 1 0.6 锰铜
D 1 3 锰铜
E 0.6 0.5 镍铬丝
F 1.2 0.8 锰铜
(1)选择探究的问题是:
导体的电阻与导体的材料是否有关?

(2)选用的导体规格是:
A、D
(填对应的代号).
(3)实验方法是:
将两导体先后和电流表串连接入电路,电流表示数较大的的电路中的导体的电阻较小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?毕节地区)导体的电阻与哪些因素有关?
实验小组用如图所示的装置进行探究.实验记录数据如表:
(1)连接电路时,开关应
断开
断开

(2)比较步骤
3、4
3、4
,得出结论:导体的电阻与材料有关;
(3)比较步骤1和2,得出结论:
导体的电阻与导体的横截面积有关
导体的电阻与导体的横截面积有关

(4)比较步骤1和3,得出结论:
导体的电阻与导体的长度有关
导体的电阻与导体的长度有关

(5)根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与
温度
温度
有关;
(6)王刚同学在完成上述实验后,将M同时接到c、d,N同时接到c′、d′,此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮,是因为
两根电阻丝并联后,增大了导体的横截面积,总电阻变小,使灯泡中的电流变大,灯泡的实际功率变大了
两根电阻丝并联后,增大了导体的横截面积,总电阻变小,使灯泡中的电流变大,灯泡的实际功率变大了

步骤 材料 长度/cm 横截面积/cm2 M接 N接 灯泡亮度
1 镍铬合金丝 30 0.5 a  a′
2 镍铬合金丝 30 1.0 b  b′ 较亮
3 镍铬合金丝 15 0.5 c  c′ 较亮
4 锰铜合金丝 15 0.5 d  d′

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置.实验时先依次把ab和cd接入电路.问:

(1)实验时,怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小?
观察灯泡的亮度
观察灯泡的亮度

(2)选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与
长度
长度
的关系;实验结论是:
当导体的材料、横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大
当导体的材料、横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大

(3)有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测,用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路.例如:本题中电阻大小的判定.请你也举出一个类似例子
焦耳定律实验中,通过温度计示数的变化来反映电阻放出热量的多少
焦耳定律实验中,通过温度计示数的变化来反映电阻放出热量的多少

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“导体的电阻与哪些因素有关”的实验中,器材如图所示:
(1)为了研究电阻与材料有关,选用导线
1
1
2
2
先后接入电路中.
(2)为了研究电阻与长度有关,选用导线
1
1
4
4
先后接入电路中.
(3)为了研究电阻与横截面积有关,选用导线
1
1
3
3
先后接入电路中.
(4)在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的实验过程中,运用了
控制变量
控制变量
法.

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