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15.关于力的概念,下列说法正确的是(  )
A.物体受到一个力的作用,一定有一个施力物体的存在
B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触
C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D.彼此接触的物体之间一定有力的作用

分析 (1)力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体;其中受到力的作用的物体叫受力物体;对别的物体施加了力的物体叫施力物体.
(2)物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体施加了力;
(3)在发生力的作用时,两个物体不一定接触(如:磁铁吸引铁钉);相接触的物体不一定就有力的作用.

解答 解:A、力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体,其中受到力的作用的物体叫受力物体,对别的物体施加了力的物体叫施力物体,故A正确;
B、在发生力的作用时,两个物体不一定接触(如:磁铁吸引铁钉),故B错误;
C、在发生力的作用时,两个物体不一定接触(如:磁铁吸引铁钉),故C错误;
D、相接触的物体不一定就有力的作用,故D错误;
故选A

点评 深入理解力的概念是解答此题的关键.

练习册系列答案
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5.小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中,其方法步骤完全正确.下图显示的是他测量的相关数据,请帮小华填写下表中空白测量和数据.
烧杯和油的总质量(g)倒出适量油后烧杯和油的总质量(g)倒出油的质量(g)倒出油的体积(ml)油的密度(kg/m3
16.8

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6.如图是测量力的工具,其量程是0~5N,分度值为0.2N,图中示数为2.4N.

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3.身高1.70m的李洋同学面向穿衣镜,站在镜前1m处,问:
(1)镜中的像与他相距多少m?
(2)若他再远离穿衣镜0.5m,镜中的像距离他多少m?
(3)如果他以1m/s的速度靠近穿衣镜,以他的像为参照物,则他靠近穿衣镜的速度是多少m/s?

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10.春天到了,太湖周边风景优美.周末,小李和小明泛舟游览太湖,
(1)已知船的自重为500N,当总重为1200N小李和小明坐上船后,静止时,船所受的浮力增加了1200N;小明向后划桨使船前进,这说明力的作用是相互的.以船为参照物,小李是静止的.
(2)小李拍摄了小明站在湖边的照片.小明在水中的“倒影”清晰可见,照片中小红的倒影部分是(是/不是)实际光线进入手机镜头形成的.

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20.测小车的平均速度.
(1)测平均速度需要的测量工具是刻度尺和停表,该实验依据的原理是v=$\frac{s}{t}$.

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(3)小车从斜面顶端运动到底端过程中,小车做的是变速直线运动(填“匀速”或“变速”).

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7.下列几种情况最接近的值分别是(  )
A.人步行的速度约为5m/s
B.全新的2B铅笔长约为18cm
C.人体感觉最舒适的环境温度约为40℃
D.一张试卷的厚度大约为1mm

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,木块置于小车上,在不平拉力F作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力).以下三组力属于平衡力的是(  )
①地面对小车的支持力与小车受到的重力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.
A.仅①B.②③C.仅②D.①②③

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:

(1)该实验采用的研究方法是控制变量法,实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;
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(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了增大(选填“增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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