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    13．人民币中一元硬币的直径约为（　　）
    A．3μmB．3mmC．3cmD．3dm

    分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：
    中学生大拇指的宽度在2cm左右，一元硬币的直径比2cm大一些，在3cm=30mm=0.3dm=3×104μm左右．
    故选C．

    点评 长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图是管内的水沸腾时产生的大量蒸气把塞子冲出的情景，请你观察图片，提出一个与能量有关的问题，并对提出的问题进行解答．
    问题：蒸气把塞子冲出去时的能量转化是什么？
    回答：内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．冬天小明把牛奶瓶放入热水中给牛奶加热，这是通过热传递方式来改变牛奶的内能．在这过程中水的内能变小 （填“变大”、“变小”或“不变”）．若初温是90℃、质量为500g的热水给牛奶加热后温度降低到40℃，在这个过程中水放出的热量是1.05×105J．c水=4.2×103J/（kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间关系图象，已知冰的质量为100g．

    （1）图甲所示温度计的示数是-4℃．
    （2）冰从开始熔化到完全熔化持续了4min．
    （3）物质在第5min具有的内能比第7min时的内能小．
    （4）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了2.1×103J的热量．[C冰=2.1×103J/（kg•℃），C水=4.2×103J/（kg•℃）]
    （5）在图乙所示中，AB段与 CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的比热容不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于家庭电路和安全用电，下列说法不正确的是（　　）
    A．使用试电笔时，手指要按住笔尾的金属帽，用笔尖接触被测的导线
    B．电路中电流过大使保险丝熔断，原因可能是短路也可能是用电器的总功率过大
    C．有金属外壳的家用电器，应使用三脚插头
    D．对人体安全的电压是36V

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，读数时视线正确的是B（选填“A”或“B”），物体的读数为2.48cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．自行车是我们生活中常见的交通工具，出行时骑自行车不仅能锻炼身体，也符合当今社会“低碳生活，节能环保”的理念．自行车上的部件大多与物理学有关．请列举两例，说出自行车上某部件的结构特点，并说出与至对应的物理原理（要求：不能与示例重复，列举的两例应选择不同的部件及物理原理）．
    示例：自行车的座垫设计得宽大而柔软-增大受力面积，减小压强，提高舒适度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．“瓦”是下列哪个物理量的单位（　　）
    A．压强B．功率C．长度D．热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究平面镜成像特点”实验中，如图1所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合．
    （1）通过图象纸，可方便准确地得出结论，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
    （2）蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小相等（“相等”成“不相等”）．
    （3）玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好象点燃了．说明像是虚（填“虚“或“实”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
    （4）如图2所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合．

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