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浸在液体里的物体要受到液体对它的浮力的作用,那么,浮力是如何产生的呢?
物理上研究问题往往从最简单的问题入手.设想有一个边长为L的正方体浸没在密度是ρ的液体中,如图所示.由于前后两侧面(左右两侧面)在液体中的深度相等,受到的液体的压强也相等,因此受到的压力相等,作用效果相互抵消.而上下两表面却不同:上表面受到的液体压强为p=______,受到的压力为F=______;
下表面受到的液体压强为p=______,受到的压力为F=______.因此液体会对正方体产生一个向上的和向下的压力的差F=______.实际上,这个压力差就是液体对正方体的浮力.

【答案】分析:解答此题的关键是利用压力、压强的公式求浸在液体中的正方体受到的液体对它产生的压力,分析所受压力的合力,从而得到浮力产生的原因.
解答:解:假设边长为L的正方体,浸没在液体中,正方体的上表面与液体表面平行,且深度为h.这时正方体的六个表面都受到液体的压力作用如右图:
这时,正方体的前后两侧面(左右两侧面),处在液体的同一深度处.则h=h,(h=h),
由P=ρgh可得:P=P,(P=P).即前后两侧面(左右两侧面)在液体中受到的液体的压强也相等.
由F=PL2可得:F=F,(F=F).即前后两侧面(左右两侧面)在液体中受到的压力相等,是平衡力,合力为零,作用效果相互抵消.
而上、下表面有所不同,上表面所处的深度为h,则上表面受到的压强为p=ρgh,受到的压力为F=Ps=ρghL2
下表面所处的深度为h+L,则下表面受到的液体压强为p=ρg(h+L),受到的压力为F=PL2=ρg(h+L)L2
因此液体会对正方体产生一个向上的和向下的压力不相等,压力差F=F-F=ρgL3.实际上,这个压力差就是液体对正方体的浮力.
故答案为:ρgh,ρghL2,ρg(h+L),ρg(h+L)L2,ρgL3
点评:此题综合考查学生对浮力产生的原因,实际主要考查液体产生的压力、压强的计算.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?杨浦区二模)在“验证阿基米德原理”的实验中,某小组同学用测力计悬挂着体积均为200厘米3的不同物体逐渐浸入到重力均为1牛的不同液体中,实验过程如图所示,他们观察并记录了测力计的示数及量筒中液体体积的变化,所有数据均记录在表中.
液体密度(克/厘米3 实验序号 测力计示数F1(牛) 测力计示数F2(牛) F1-F2
(牛)
液体体积V1(厘米3 液体体积V2(厘米3 V2-V1
(厘米3
1.0 1 5 4.5 0.5 100 150 50
2 5 4 1.0 100 200 100
3 5 3 2.0 100 300 200
4 5 0 5 100 300 200
1.2 5 1.8 1.2 0.6 125 175 50
6 1.8 0.6 1.2 125 225 100
7 1.8 0 1.8 125 275 150
①在此实验中测力计的两次示数差(F1-F2)、量筒中液面的两次示数差(V2-V1)分别表明了
浸在液体里的物体所受浮力、排开液体的体积
浸在液体里的物体所受浮力、排开液体的体积

②分析比较实验序号1与2与3(或5与6与7)可初步得出的结论:
当液体密度相同时,浸在液体中的物体受到的浮力与排开液体的体积成正比
当液体密度相同时,浸在液体中的物体受到的浮力与排开液体的体积成正比

③分析实验序号4中的数据及相关条件,产生这种现象的原因可能是
物体碰到了量筒底部
物体碰到了量筒底部

④分析比较实验序号
1与5(或2与6)
1与5(或2与6)
可初步得出的结论:当排开液体的体积相同时,液体密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大.
⑤要进一步分析比较表中的数据验证阿基米德原理时,需要运用公式
F1-F2g(V2-V1
F1-F2g(V2-V1
进行计算(用所测物理量表示),然后再归纳得出结论
浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力
浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列关于浮力的说法,正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于浮力的说法,正确的是(  )
A.只有浸在液体里的物体才受到浮力,在空气中的物体不受浮力
B.乒乓球和玻璃球均浸在水中,则乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力
C.物体浸在液体中,由于受到浮力,物体的重力要变小
D.铁球浸没在水中缓慢下沉时,弹簧测力计示数不变,说明铁球所受浮力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

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