【题目】如图甲所示,是李辉“探究物质熔化规律”的实验.图乙是根据实验数据描绘出的 该物质温度随时间变化的图象.
(1)实验中使用的温度计是根据液体的原理制成的.
(2)由图乙可知,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”).
(3)该物质在 BC 段处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)状态,此过程中吸 收热量,温度 .
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【题目】下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是( )
(1).春天,冰雪融化汇成溪流 (2).夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
(3).秋天,清晨的雾在太阳出来后散去 (4).冬天,室外地面上出现了霜
A. (1)(2) B. (2)(4) C. (1)(3) D. (3)(4)
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【题目】腊梅绽放的时候,距离梅花很远的地方就能闻到花的香味,这是 ________现象;夏天,雨后天晴,池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止,当两滴滚动的水珠相遇时,会汇合变成一滴较大的水滴,这说明分子之间存在着相互作用的_________。
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【题目】下列实例与所利用的物质物理属性相符的是( )
A. 用塑料做炒锅的手柄是因为导热性好
B. 用泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”是因为弹性好
C. 用金刚石刻划玻璃是因为硬度大
D. 用铝合金做门窗是因为导电性好
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【题目】【2016·天水卷】在综合实践活动中,小明制作了如图所示的简易棉花糖机。取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内,闭合开关,电动机带动易拉罐转动,并用酒精灯对易拉罐底部进行加热。
(1)加热过程中,蔗糖颗粒变成液态糖浆,糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后,由于具有 而继续前进,遇冷变成丝状糖絮,这时用筷子就可以收集到棉花糖。
(2)上述抽取棉花糖的整个过程中,同学们闻到了棉花糖的香味,这是 现象,蔗糖发生的物态变化有 (写出一种即可)。
(3)小明发现在操作过程中因无法改变电路中的电流大小,导致不能调节易拉罐的转速,从而影响糖浆变成糖絮的效果。请你针对电路装置提出一条可行的改进措施: 。
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【题目】【2016·温州卷】空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器。如图甲为某品牌空调扇结构示意图,其内部电路中有送风电动机和加湿电动机。
(1)空调扇底座A装四个万向轮,这种设计可以通过 的方法来减小摩擦,便于移动空调扇。
(2)该空调扇工作时,若只闭合送风开关,送风电动机工作;若同时闭合送风开关和加湿开关,两个电动机都工作;若只闭合加湿开关,加湿电动机不工作。下列电路设计符合上述要求的是 。
(3)当送风电动机和加湿电动机同进工作时,水箱中的水进入水冷网帘后不断 (填物态变化名称),从而吸收热量以降低空气温度,空调扇吹出凉风。
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【题目】【2016·泰州卷】小明想测出石块的密度,先将托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的 处,发现指针偏在分度盘左侧,此时应将平衡螺母向 调节,使天平平衡,测量中,当右盘所加砝码和游码的位置如图甲所示时,天平平衡,则石块的质量为 g,再将石块浸没到盛有20ml水的量筒中,水面到达的位置如图乙所示,由此可计算处石块的密度为 kg/m3.
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【题目】【2016·日照卷】吴丽知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她还想知道家中食用油的密度.于是,她找来一个干净的小瓶A、装满食用油,利用如图所示的天平(砝码已丢失)、量筒、茶杯、水和胶头滴管等来进行测量.爸爸说,食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒测量它的体积.吴丽想了想,又找来了一个与A完全相同的干净的小瓶B,最终测出了食用油的密度.她的探究过程如下.
(1)将托盘天平放在水平桌面上, 调节右端的平衡螺母,使横梁平衡.
(2)将盛满食用油的小瓶A放入左盘,将小瓶B放入右盘,向B中加水,直至天平再次平衡.将小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示数如图所示,记为V1= cm3.然后将量筒中的水全部倒出.
(3) ,然后将水全部倒入量筒,读出示数,即为食用油的体积,记为V2=40cm3.
(4)根据以上数据,计算得到食用油的密度为 kg/m3.
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