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    7．在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．

    （1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于固液共存（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能增加（选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是水和冰的比热容不同．
    （2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同．实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现水在沸腾过程中继续吸热但温度不变（请写出一条）．
    （3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾．再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为沸点随气压的降低而降低．

    分析 （1）熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态；冰熔化的时候继续吸热，温度不变，但内能增加；
    升温快慢与物质不同状态下的比热容有关．由Q=cm△t判断冰和水的比热容大小；
    （2）液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；
    水沸腾的特点：吸收热量，温度不变；
    （3）水的沸点随着表面气压的降低而降低．

    解答 解：
    （1）冰是晶体，由图象可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；冰融化过程中继续吸热，温度不变，内能增大；
    由图象可以看出，AB段与CD段的倾斜程度不同，可知升高相同的温度，水比冰用的时间长，吸热多．由Q=cm△t，质量和升高温度相同时，水的比热容比冰的比热容大；
    （2）因为液体的沸点跟气压的大小有关，在“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同；
    沸腾图象的FG段温度保持，是因为水沸腾时，继续吸热，温度不变，因此继续加热水的温度不变；
    （3）在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来．
    故答案为：（1）固液共存；增加；水和冰的比热容不同；（2）为了使烧杯内外气压相同；水在沸腾过程中继续吸热但温度不变；（3）沸点随气压的降低而降低．

    点评 本题考查了晶体的熔化和液体沸腾的特点，关键掌握晶体熔化和沸腾的条件和特点；同时还考查了水的沸点及与大气压之间的关系，是一道综合性较强的题目．

    练习册系列答案
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    18．如图甲是探究平面镜成像特点的实验装置图，小明将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，丙保持玻璃板与刻度尺垂直，再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整．  

    （1）选用玻璃板代替平面镜是为了确定像与物的位置关系．
    （2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
    （3）小明想探究平面镜所成的像是实像还是虚像，把点燃的蜡烛A置于如图乙中所示的位置上，接下来的操作是：把光屏放在35cm处，观察上面是否有像．
    （4）若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板，则它的像远离玻蜡烛A的速度是0.4m/s．

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    15．粗细均匀的U形玻璃管装着红墨水，它的两个管口非常接近表面粗糙、正在逆时针快速转动的圆球（穿在光滑直杆上的）两侧，管口到球面的距离相等，如图所示．在圆球的正上方有一股强劲的风均匀竖直往下吹，由于U形管左侧气体流速大，压强小，故U形管中液面稳定后，左边液面高（选填“左”或“右”）．

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    A．p甲=p乙=p0B．p甲＞p乙＞p0C．p甲＜p乙＜p0D．p乙＜p甲＜p0

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    ①将弹簧放在水平面上，一端固定．
    ②在弹性限度内，用物块（物块与弹簧不连结）将弹簧压缩，测量并记录弹簧的形变量△L
    ③由静止释放物块，测量并记录物块在水平面上滑行的距离S．
    ④多次改变弹簧的形变量，重量步骤②③．
    ⑤分析实验数据得出结论．
    请回答以下问题：
    （1）本实验中，探究了弹簧弹性势能大小跟弹簧形变量的关系．
    （2）本实验中，弹簧弹性势能大小是通过物块滑行的距离来间接反映的．
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