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5.在测量小灯泡功率的实验中,实验老师要求连成滑片P向右移动时小灯泡变亮的电路.
(1)根据要求在虚线框中画出电路图;
(2)根据电路图将实物连起来.

分析 (1)根据电源的电压确定电压表的量程,且与灯泡并联测其两端的电压,电流表与灯泡串联测量灯泡的电流,根据滑片向右滑动时灯泡变亮和一上一下的原则确定滑动变阻器的连接,开关控制电路,串联在电路中.
(2)根据电流流向法按先串后并的原则画出电路图.

解答 解:(1)从正极开始连接,依次是开关、灯泡、滑动变阻器、电流表串联连接,最后电压表并联在灯泡的两端.如图所示:

(2)根据实物图可知,电源的电压为3V,所以电压表的量程为0~3V,且与灯泡并联测灯泡的电压;电流表选0~0.6A的量程,且串联在电路中测通过灯泡的电流;滑动变阻器向右滑动时灯泡变亮,说明滑动变阻器接入电路的电阻变小,即滑动变阻器右下端的接线柱必须接到电路中,然后把上端的任意接线柱连入电路,开关串联在电路中控制电路.如图:

点评 本题涉及到由题意设计电路图和根据电路图连接实物图的方法、实验的注意事项、电路的动态分析、欧姆定律的应用,是比较典型的类型习题,一定要掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图所示的实验.
(1)甲、乙两次实验探究的目的是压力的作用效果与压力大小的关系;
(2)比较乙、丙两图可得到的结论是在压力相同时,受力面积力越小压力的作用效果越明显;
(3)本实验用到的科学方法控制变量法、转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列器材或装置中,不是利用连通器原理进行工作的是(  )
A.
船闸
B.
洒水壶
C.
卫生间地漏
D.
喷雾器

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,篮球放在水平地面静止不动.地面对篮球的支持力是FN,篮球受到的重力是G,篮球对地面的压力是F,下列说法中正确的是(  )
A.FN与F是一对平衡力B.G与FN是一对相互作用力
C.G与F是一对平衡力D.FN与F是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,物体G在竖直向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2m.已知G=18N,F=10N.这一过程中摩擦和绳重不计,不能得到的结论是(  )
A.绳子自由端上升0.4mB.拉力F做功4J
C.动滑轮重为4ND.物体重力G做功3.6J

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明利用弹簧测力计测量石块的密度,(ρ=1.0g/cm3,g取10N/kg)
(1)用细线讲石块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计的示数如图甲所示,将石块浸没在水中,弹簧测力计的示数如图乙所示,石块的密度为多少?
(2)拓展:完成上述实验后,小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中,收集了如表中的数据.
弹簧测力计示数/N3.22.61.91.2
液体的密度/g•cm30.81.11.8
将表格补充完整.分析上表,小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体-氩,这一实验说明密度是物质的一种特性,应用密度可以鉴别物质.
小姬同学像科学家一样去探索水的密度.
【设计实验与进行实验】
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m:
(2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量M,则这些水的质量为M-m;
(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中.测出水的体积V;
(4)算出水的密度ρ=$\frac{M-m}{V}$
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:①量杯的分度值太大;②烧杯中有液体残留.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,大明湖龙舟赛是夏日京城著名的文化品牌游园活动,全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水,使龙舟快速前进,船桨属于费力(选填”省力“、”费力“或”等臂“)杠杆,龙舟到达终点后,桨手们虽然停止划水,但由于龙舟具有惯性,所以仍会继续前进一段距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中,静止后有76g水溢出;将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中,静止后有64g酒精溢出.已知酒精的密度是0.8×103kg/m3,水的密度是1.0×103kg/m3,则物块的密度是0.95×103kg/m3

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