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    17．小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电阻．实验桌上备有以下实验器材：待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个；导线若干．

    （1）请你在实物连接图1中用笔画线代替导线将电压表连入电路．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到B端，这样做能对电路起保护作用，在此实验中滑动变阻器的另一个作用是改变小灯泡两端的电压．
    （3）若开关闭合后，小丽发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是小灯泡短路．
    （4）排除故障后，小丽通过实验得到的数据记录如下表．你通过分析表中的实验数据能发现：灯泡的电阻值随灯泡两端的电压增大而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）
    实验序号123456
    小灯泡两端的电压U/V0.51.01.52.02.52.8
    通过小灯泡的电流I/A0.080.100.140.180.200.22
    小灯泡的发光亮度不发光很暗较暗较亮正常发光很亮

    分析 （1）根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，电压表并联在灯泡两端，注意电压表正负接线柱不要接错．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的应为最大阻值，滑动变阻器在电路中一方面保护电路，另一方面改变电路总电阻，从而改变灯泡两端的电压．
    （3）电压表无示数可能是电压表并联电路部分短路或并联电路之外电路断路；电流表有示数说明电路不存在断路，综合分析可知故障原因是灯泡短路．
    （4）根据表中数据，由R=$\frac{U}{I}$分析灯泡的电阻值随灯泡电压变化的关系．

    解答 解：（1）灯泡额定电压是2.5V，电压表选择3V量程，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示：
    ．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到B端；滑动变阻器的另一个作用是改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压．
    （3）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是灯泡短路．
    （4）根据表中数据，由R=$\frac{U}{I}$分析可得，随小灯泡两端电压升高，灯泡电阻变大．
    故答案为：（1）见上图；（2）B；改变小灯泡两端的电压；（3）小灯泡短路；（4）增大．

    点评 本题考查了电压表与滑动变阻器的使用方法、电路故障分析、灯泡电阻随灯泡电压变化的关系，是实验的常考内容，学生一定要掌握，是一道中档题；熟悉并掌握滑动变阻器及电压表的使用方法是解题的前提；对实验数据的分析能力是本题解题的难点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“测景小灯泡的额定功率”实验中，己连接的部分电路如图所示．选用电压恒为6V的电源，小灯泡上只能看到“3.5V”字样．
    （1）请你用笔画线代替导线，将如图所示的实物电路连接完整．此时开关应处于断开状态．
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数为3.5V时，小灯泡正常发光，若此时电流表的示数为0.4A，由此可算得小灯泡的额定功率是1.4W．
    （3）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“6V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：用电压表0～3V量程并联在滑动变阻器两端，移动滑片，直到电压表示数为2.2V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．汶川地震后，空军某部奉命执行任务，某空军和降落伞共重为800N．刚跳下时并未打开降落伞，此时空降兵和降落伞做加速（填“加速”或“减速”）下落；当打开降落伞后匀速下落时，空降兵和降落伞所受的阻力为800N．整个下落的过程中，一直在减少的能量是重力势能，能量的转换方式是机械能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某实验小组的同学在探究影响斜面的机械效率的因素时，采用了如图所示的装置，用弹簧测力计拉着重5N的木块沿长L=1m的斜面匀速向上运动，收集了下表中的实验数据：
    实验第次斜面的倾斜程度斜面高度
    h/m    		沿斜面拉力
    F/N    		机械效率
    η/%
    1较缓0.22.245
    2较陡475
    3最陡0.74.283
    （1）将表中数据补充完整；
    （2）分析上表中的数据还可得出的结论是：在粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率越高；
    （3）沿斜面的拉力F大于木块所受摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了如图所示的实验．

    （1）请将表格内容填写完整．
    （2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与液体密度有关系．
    次数1234
    G/N3.653.603.50
    F浮/N00.350.50
    （3）实验中他控制排开的体积，变化了液体密度．这样的方法叫控制变量法，它是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
    ①下面四个研究实例中，采取控制变量法的是C（填写选项前的字母）．
    A．用水流的形成类比电流的形成
    B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
    C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
    D．利用光线来研究光的直线传播现象
    ②在探究影响浮力大小因素的活动中，小明同学提出了一个猜想：浮力的大小与物体的重力大小有关．并做了如下的实验探究：
    实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
    分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．        结论：猜想3是错误的．
    小明同学的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：研究与重力的关系却控制了重力不变．
    小王同学做了如下的实验探究：
    实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
    分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．        结论：猜想3是错误的．
    请你评判一下：小王同学的实验方法是正确（填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小强利用如图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系．他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示．根据表中的数据，可以大致得到的结论是：大气压随高度的增加而减小；水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低．
    楼层12345
    管内与瓶内水面的高度差/cm55.35.766.3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于重力以下说法不正确的是（　　）
    A．物体受到的重力是由于地球的吸引而引起的
    B．地球的吸引力就是重力
    C．地面上的物体受地球的吸引，物体同时也吸引地球
    D．地面附近的一切物体，无论静止还是运动的，都受到重力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻．闭合开关S，调节滑动变阻器R′，发现电压表示数改变了3V，电流表示数改变了从0.5A变化到0.2A．由此可判断在这一过程中滑动变阻器连入电路的阻变大（选填“变大”或“变小”），定值电阻R的电功率变化了2.1W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，夏明同学用焦距为10cm的放大镜观察邮票，为了看清邮票的细微之处，邮票与放大镜的距离应在小于10cm的范围；若使看到的像更大些，他应稍稍远离（选填“靠近”或“远离”）邮票．

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