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20.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,所供选择的器材有:A:长木板,B:木块,C:毛巾,D:棉布,E:弹簧测力计,F:砝码,G;多支圆珠笔芯.某同学猜想:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;为了检验该猜想是否正确,需要的器材是(填序号)ABCDE.

分析 滑动摩擦力的大小于接触面的粗糙程度和压力的大小有关,实验探究时应采用控制变量法;在探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,应控制物体间的压力相等而接触面粗糙程度不同,据此进行解答.

解答 解:研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,应控制压力不变即选取同一个木块B,改变接触面的粗糙程度即可选长木板A、毛巾C、棉布D来实现,然后用弹簧测力计E拉着物体做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,比较示数的大小即可探究,故实验器材可选:ABCDE.
故答案为:ABCDE.

点评 本题考查了探究影响滑动摩擦力大小实验器材的选择,关键是控制变量法的应用和对本实验的了解与掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向A端移动过程中,电流在小灯泡L上消耗的功率的过程中(  )
A.逐渐增大B.逐渐减小C.不会改变D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.某同学做托里拆利实验时,所得的大气压值比实验室内标准气压计显示的值小,原因可能是(  )
A.玻璃管的口径粗了些B.玻璃管插入水银槽不够深
C.有空气跑进玻璃管的水银柱上方D.玻璃管斜插在水银槽内

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.磁场的强弱可用磁感应强度(B)表示,单位为特(T).某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应,用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻,利用磁敏电阻可以测量磁感应强度.某磁敏电阻RB在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示.
外加磁场B/T00.040.080.120.160.20
磁敏电阻RB150170200230260300
把RB接入如图所示电路(电源电压恒为9V,滑动变阻器R’上标有“100  1A”字样),并在室温下进行实验.
(1)当外加磁场增强时,电路中的电流变小(填“变大”、“变小”或“不变”);为了使电压表的示数保持不变,滑动变阻器R’的滑片JF)应向6(填“0”或“6”)端移动;
(2)当电路置于某磁场处,滑动变阻器R’滑片P位于b端时,电压表的示数为6V,则该处磁场的磁感应强度为0.08T.
(3)RB所在处无外加磁场时,RB=150Ω;此时闭合开关,滑片P在a端和b端之间移动时,电压表示数的变化范围是多少?

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15.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材如图1(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图2(a)、(b)两个实验,通过观察图2(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图2(c)所示.通过对图2(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据海棉凹陷程度大小的现象来比较压力的作用效果的.
(2)造成前后两个结论不一致的原因是受力物体的材料不同.
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,则pb等于pc(小于/等于/大于).
(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:被压物体的材料相同.
(5)观察图(a)、(b)实验过程,主要用了物理学中常用研究方法控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于物体的重力,下列说法正确的是(  )
A.与地面接触的物体才受到重力
B.静止在地面的物体才受到重力的作用
C.地球上的所有物体都受到重力
D.在空中上升的物体不受到重力的作用

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12.为了探究气体压强与气流的关系,进行了如图的实验:取两张白纸,让其平行的自然下,向两白纸中间吹气.
(1)你观察到的现象是:两张纸靠近.
(2)得出的结论是在气体和液体中,流速快的位置压强小.

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9.用力水平向右拉地面上的箱子,画出它受到的摩擦力的示意图.

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3.在测定某种液体密度时,小华测出了液体的体积、容器和液体的总质量,共做了三次实验,记录数据如下.求
液体的体积/cm35.87.810
容器和液体的总质量/g10.813m′
(1)液体的密度;
(2)容器的质量;表中m′的大小.

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