Question

10．按要求完成填空．

（1）图1中所示的情景中（小孩推开了门），你的认识是：力的作用效果与作用点有关．
（2）图2为调节托盘天平时指针偏转情况，要使天平平衡，应向右调节平衡螺母．
（3）图3将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明分子间存在引力．
（4）图4是小芳在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的操作，该操作的错误是没有沿水平方向拉木块．

Answer 1

分析 （1）影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点；
（2）天平的调平规则：指针左偏右调、右偏左调；
（3）构成物质的分子之间存在相互作用的引力和斥力，当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力．据此作出判断；
（4）利用二力平衡原理，若木块沿水平方向做匀速支线运动，则滑动摩擦力等于拉力大小，测力计示数大小等于滑动摩擦力．

解答 解：（1）从图1中可以看出影响大人和小孩所施加的力的作用效果的根本因素是两者选择的作用点不同；
（2）由图2知，指针偏左，所以应将平衡螺母向右调节，使天平平衡；
（3）图3中，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱的底面分子之间的距离略大于平衡距离，表现为引力，使两个铅柱结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开；
（4）由图4知，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上．所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动．
故答案为：（1）作用点；（2）平衡螺母；（3）分子间存在引力；（4）没有沿水平方向拉木块．

点评 此题考查了力学的多个知识点还有热学的分子运动论知识．认真观察四幅图，联系相关的物理知识，用物理语言解答此题，注意理论与现实生活的联系．