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在做“测动滑轮机械效率”的实验中,如果没有刻度尺,只要测出钩码重为G,然后 ________拉动弹簧测力计,使钩码升高,从弹簧测力计读出拉力值F,根据h和s的关系 ________,就可算出机械效率η=________.

竖直匀速    s=nh    
分析:在实验中,当在用弹簧测力计时,只有在匀速拉动时,拉力的大小才是不变的;
弹簧测力计的示数是不变的,才能快速准确测出拉力的大小.
并且测力计移动的距离s与钩码上升的距离h的关系与绳子的段数n有关:s=nh.
根据滑轮组的机械效率公式η=×100%;W有用=Gh,而W=Fs.
解答:为了更准确地测出拉力的大小,必须匀速拉动弹簧测力计,故答案为:竖直匀速;
而根据测力计移动的距离s与钩码上升的距离h的关系可知:s=nh,故答案为:s=nh;
滑轮组的机械效率公式η=×100%===
点评:本题主要考查了滑轮组机械效率的实验有关事项.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?津南区二模)图是小明测动滑轮机械效率的示意图,他用弹簧测力计拉动绳子的自由端,将重为2N的钩码匀速提升10cm,弹簧测力计对绳的拉力为1.2N.
(1)小明在拉绳过程中做的功是
0.24
0.24
J;
(2)动滑轮此时的机械效率是
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?宝应县模拟)做物理实验要遵循实事求是的原则.如图所示,小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下所示的实验,并记录了数据(如下表).
实次
数验
物重 G/N 使用定滑轮时测
力计的示数F1/N
使用动滑轮时测
力计的示数F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通过分析数据,她觉得与书本中的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是:
没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

(2)该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是:
没有考虑动滑轮受到的重力
没有考虑动滑轮受到的重力

(3)请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见:
弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

(4)请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见:
先测出钩码和动滑轮的总重
先测出钩码和动滑轮的总重

(5)几天后,小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验,在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:
①此实验他所用滑轮的个数至少是
3
3
个,其中动滑轮有
2
2
个.
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
62.5%
62.5%
,第二次实验时滑轮组的机械效率
大于
大于
第一次的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”)
次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“测动滑轮机械效率”的实验中,如果没有刻度尺,只要测出钩码重为G,然后
竖直匀速
竖直匀速
拉动弹簧测力计,使钩码升高,从弹簧测力计读出拉力值F,根据h和s的关系
s=nh
s=nh
,就可算出机械效率η=
G
nF
G
nF

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?阜宁县模拟)如图所示是小明同学测动滑轮机械效率的实验装置图,他在2s内做了0.96J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦,绳子很结实.请你回答:
(1)弹簧测力计
竖直
竖直
匀速向上运动的速度?
(2)该动滑轮的机械效率是多少?
(3)该动滑轮的重是多少?
(4)此实验装置的机械效率最大可能为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?房山区二模)如图甲所示,是测动滑轮机械效率的示意图.它用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A’位置匀速竖直上升到B’位置,在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示.请你根据该实验完成下列问题.
(1)弹簧测力计的示数是
1.6
1.6
N.
(2)钩码上升的距离是
10
10
cm.
(3)拉力F做的功是
0.32
0.32
J.
(4)该动滑轮的机械效率是
62.5%
62.5%

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