小明用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则

A.
只能探究电阻与金属丝长度的关系
B.
只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
C.
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
D.
电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究

C
分析：改变金属丝接入电路的长度，根据电流表的示数探究电阻与电阻丝长度的关系；
先将金属丝的一半接入电路，并记录电流表的示数，然后再将金属丝对折后接入电路，记下电流表的示数，根据两次示数确定电阻与电阻丝横截面积的关系．
解答：将电阻丝的一段固定在A端，然后使B在电阻丝上滑动，通过电流表的示数即可探究电阻与电阻丝长度的关系；
将电阻丝的一半分别接入A、B两端，并记录电流表的示数；再将电阻丝对折后接入A、B两端，同时记下电流表的示数，通过比较电流的示数即可得出电阻与电阻丝横截面积的关系．
故选 C．
点评：首先要知道决定电阻大小的因素，同时知道控制变量法的原理．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图所示的电路，探究该电源暗箱（图中虚线框所示）中电阻R₀的阻值：
（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于

端（选填“a”或“b”）；
（2）当电压表的示数为10V的时候，电流表的示数为4A，则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=

Ω，其消耗的功率P=

W；

（3）根据实验所测得的数据，小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中电阻R的变化曲线，由图可知；当滑动变阻器消耗的功率P最大时，电路中电流为

A，电源暗箱中的电阻R₀为

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

10、小明用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则（　　）

A、只能探究电阻与金属丝长度的关系

B、只能探究电阻与金属丝横截面积的关系

C、电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究

D、电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯

L₁

（选填“L₁”或“L₂”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为

V．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用“伏安法“测量定值电阻R_X的阻值，实验室提供的实验器材有：
A．待测电阻R_x（阻值约为200Ω）；
B．二节干电池（每节干电池的电压约为1.5V）；
C．电压表一个（量程0～3V，0～15V）；
D．电流表一个（量程0～0.6A，0～3A）；
E．滑动变阻器Ro（规格为100Ω，2A）；
F．开关S一个，导线若干．
则：
①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为

；电路中的最大电流约为

A．
②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻R_x的阻值．那么，为了能较精确的测出电阻R_x的阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案：
A．在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻R_x的阻值（其中，部分已画好）．
B．根据所画的电路图，用铅笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要求的电路（没有选用的器材就不要连接．其中，部分导线已连好）
C．简述主要的实验步骤：第一步：

；第二步：

．
D．写出待测电阻的表达式R_x=

（用实验步骤和题中的相关字母表示）