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【题目】下列说法错误的是(

A. 正在发声的物体都在振动

B. 所有生物都靠声带振动发声

C. 振动停止,发声停止

D. 敲击课桌发声,是由于课桌振动发声

【答案】B

【解析】A. 一切正在发声的物体都在振动,A说法正确;B. 并不是所生物都靠声带振动发声,比如蟋蟀发声是靠翅膀的摩擦振动产生的,故B错误;C. 物体振动停止,发声也停止,故C正确;D. 敲击课桌时,由于课桌的振动而产生声音,故D正确

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】光在真空中传播速度是 m/s在太阳、月亮、烛焰、电影屏幕、钻石等物体中,属于光源的有

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是利用电流表、电压表测量定值电阻阻值的实验电路.电源为两节新的干电池,被测电阻的阻值约为5Ω,滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A”.

(1)用笔画线代替导线,将电路连接完整.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移动到

(2)指出表中的数据,哪一组不可能由实验获得,写出判断的依据.

实验次数

电压表读数/V

电流表读数/A

1

0.6

0.12

2

1.2

0.24

3

1.8

0.36

4

2.4

0.48

(3)检查电路时,发现电压表损坏,现要求不改变电路的连接,继续进行实验.写出简要测量的步骤和所获得实验结果的不足之处.

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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计沿______方向拉着小车在水平木板(或毛巾)上做__________运动。

(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?__________。你的理由是:______________________

(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:________________________

(4)实验时,小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动,则测出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。

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【题目】如图所示,用完全相同的两个滑轮组,分别将重力为G1G2的两个物体匀速提升相同的高度,若G1G2,提升重物所做的有用功分别为W1W2,机械效率分别为η1η2,则下列判断正确的是( )

A. W1W2η12 B. W1W2η1η2

C. W1W2η1η2 D. W1=W2η1η2

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【题目】下列说法错误的是

A、眼睛对光有会聚作用 B、近视眼镜对光有发散作用

C、凸面镜对光有会聚作用 D、远视眼镜对光有会聚作用

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【题目】学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动.

(1)测量所需要的器材有:

(2)他们设计了三套方案:①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较.可行的是

A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以

(3)登楼梯比赛时,某同学从底楼匀速登上五楼,共用了20s,该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于

A.3000W B.300W C.30W D.3W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮

(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.

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【题目】小明坐在小船上随河水漂流,小明相对河岸是________的,相对________是静止的.

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