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八(9)班同学“探究串、并联电路电压的规律”.
(1)提出问题:串联电路的总电压与各部分电压是什么关系?
(2)假设和猜想:串联电路的总电压等于各部分电压
之和
之和

(3)进行实验:用电压表先后测出图1中A、B两点间的电压,B、C两点间的电压和
A、C
A、C
两点间的电压,记录实验数据.
(4)根据数据分析得出:UAC=UAB
+
+
UBC
(5)根据图2,用类似步骤探究并联电路电压规律发现:U=U1
=
=
U2
分析:串联电路的电压规律:串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和;
并联电路的电压规律:并联电路的总电压等于各支路两端的电压.
解答:解:(2)串联电路的总电压等于各部分电压之和;
(3)A、B两点间的电压为L1两端的电压,B、C两点间的电压为L2两端的电压,要测总电压,则应将电压表接在A、C两点间;
(4)在串联电路中,总电压等于各部分电路的电压和,所以UAC=UAB+UBC
(5)并联电路中,各支路两端的电压都等于电源电压,所以U=U1=U2
故答案为:(2)之和;(3)A、C;(4)+;(5)=.
点评:此题考查了串并联电路中的电压规律,要掌握规律的内容,并能应用于实际的运算之中.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某校八年级一班的物理实验组同学,利用弹簧测力计、木块、长木板、毛巾等器材,按如图1所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时,得到如下实验数据:
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长木板
不同表面
木块的
放置方式
弹簧测力计的示数/N
一个木块 两个木块叠放
光滑表面 平放 0.9 1.8
侧放 1.5 1.8
粗糙表面 平放 2.2 4.4
侧放 2.2 4.4
(1)你认为表中哪个数据是错误的,并指出导致数据错误的原因;
(2)请你分析表格中的数据,得出实验结论;
(3)做完了上面的实验,实验小组的晓亮同学,猜想摩擦力大小是否与滑块运动的速度有关,于是他又设计了如图2所示的实验进行探究.
①请指出他的实验设计不合理之处.
②请你利用所给的器材,简要写出这个实验设计思路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八?二班的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

实验小组

钩码重G(N)

动滑轮G′(N)

拉力F(N)

滑轮组的机械效率η(%)

1

0.5

0.4

0.35

47.6

2

0.5

0.4

0.38

43.9

3

1

0.6

0.62

53.8

4

1

0.8

0.71

46.9

5

2

0.6

0.98

68.0

6

2

0.8

1.06

62.9

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,可能的原因是什么?

(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

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科目:初中物理 来源: 题型:

交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八?二班的同学,利用图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

实验小组

钩码重G(N)

动滑轮G′(N)

拉力F(N)

滑轮组的机械效率/(%)

1

0.5

0.4

0.35

47.6

2

0.5

0.4

0.38

43.9

3

1

0.6

0.62

53.8

4

1

0.8

0.71

46.9

5

2

0.6

0.98

68.0

6

2

0.8

1.06

62.9

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?

(2)1、2 两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,可能的原因是什么?

(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

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科目:初中物理 来源: 题型:

交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八(2)班的同学,利用如图13所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,心境了小组交流。下表是各个小组的实验数据记录:

实验小组

钩码重G/N

动滑轮重G` /N

拉力F/N

滑轮组的机械效率η/%

1

0.5

0.4

0.35

47.6

2

0.5

0.4

0.38

43.9

3

1

0.6

0.62

53.8

4

1

0.8

0.71

46.9

5

2

0.6

0.98

68.0

6

2

0.8

1.06

62.9

请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)由第      实验小组数据可知:滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一。

(2)由第3、5实验小组数据可知:         是影响滑轮组效率的主要因素之一。

(3)第1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,但是测出的滑轮组的效率却不同,可能的原因是:

                 ;②                 

(4)请你就如何提高滑轮组的机械效率问题提出自己的合理建议:

                 ;②                 

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