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    9．如图所示，利用小球从斜面滚下撞击木块来探究“动能大小与哪些因素有关”．

    （1）实验中是通过比较木块在水平面上被撞击的距离来比较动能大小的．
    （2）动能是指B（填序号）
    A．小球在斜面上时的动能    B．小球撞击木块时的动能
    C．小球撞击木块后的动能    D．木块的动能
    （3）比较图A、B是为了研究动能大小与速度的关系．
    （4）小明同学在实验时，发现木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给小明一条合理的建议：降低小球在斜面的高度．
    （5）小赵在探究动能大小与质量的关系时，他先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S1，接着他又立即让质量为2m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S2，如图所示，发现S2大于S1，由此他得出：速度一定时，质量越大，动能越大．小赵的实验操作是否合理：不合理．理由是每次撞击时应保证木块在同一位置．

    分析 （1）小车动能大小不能直接观察，而是通过小车推动木块运动距离来反映；
    （2）小球动能的大小是指撞击木块时的动能；
    （3）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究，研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；
    （4）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量；
    （5）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论

    解答 解：（1）由图知，小球从斜面滚下，将木块推得越远，动能就越大，通过木块在水平面上被撞击的距离来反映动能的大小；
    （2）小球动能的大小是指撞击木块时的动能，小球部分动能转化为木块的动能；
    （3）由图知，两个小球从部同一高度滚下，速度不相同，速度大的将木块推得较远，动能较大，此实验为了研究动能大小与速度的关系；
    （4）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度等；
    （5）要探究小球动能与质量的关系，需要控制小球到达水平面时的速度相同，即不同质量的小球从同一高度滚下，而BC两图虽然让小球从同一高度滚下，也控制小球到达斜面的速度相同，但是在撞击时2m物体的速度由于运动了s1路程，速度减小，故不合理，每次撞击时应保证木块在同一位置．
    故答案为：（1）木块在水平面上被撞击的距离； （2）B；
    （3）速度；（4）降低小球在斜面的高度；
    （5）不合理； 每次撞击时应保证木块在同一位置．

    点评 解决此类问题，关键要理解两种方法在实验中的应用，即控制变量法和转换法，明确影响动能大小的两个因素，这是我们必须熟知的基本知识．

    练习册系列答案
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    （2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰倒立缩小的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向左（填“左”或“右”）移动，光屏上会出现清晰倒立缩小的实像
    （3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的虚像（填“虚像”或“实像”）．

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    17．如图是从平面镜中看一台表面无数字钟的指针位置，此时钟所指实际时刻是（　　）
    A．6：00B．5：45C．6：15D．6：30

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    4．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力．图中线段AB与力F 的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB．哪条线段表示力F的力臂（　　）
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    14．标有“6V，0.5A”的小灯泡，要想接在8V的电压下正常工作，应（　　）
    A．在灯两端并联一个4Ω的电阻B．在灯两端并联一个18Ω的电阻
    C．给灯泡串联一个4Ω的电阻D．给灯泡串联一个18Ω的电阻

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    （1）请帮助小明将所示的电路连接完整．要求：滑片向右移动时，电流表示数变大．
    （2）闭合开关前，滑片应置于左端（左或右）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列测量工具的选择最合适的是（　　）
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