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【题目】在某桥头立有这样的一块标志牌,如图所示。现有一辆自身质量为5 t的大卡车,装了7 m3的石子,石子的密度为2.5×103 kg/m3

(1)桥头标志牌上的数字能告诉我们什么信息?

(2)通过计算说明,这辆卡车能否从该桥上通过?

(3)若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05,求大卡车空载时受到的牵引力是多大。(不考虑车中人的质量,g10 N/kg)

【答案】(1)允许通过该桥的最大质量为20 t。(2)不能从该桥上通过。(3)2500 N。

【解析】

(1)牌子警示的内容是:允许通过该桥的最大质量为20t;(2)由ρ得石子的质量:m=ρV=2.5×103 kg/m3×7m3=1.75×104kg=17.5t;石子与卡车的总质量为m=mm=5t17.5t=22.5t>20t,所以这辆卡车不能从该桥上通过;(3)卡车受到的重力为G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N;卡车空载时施加的牵引力为F=f=0.05G=0.05×5×104N2500N.

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【题目】某同学利用如图所示装置来探究凸透镜成像。

(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在______________

(2)如图甲所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,成的是________(选填“正立”或“倒立”)的像。蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的________方。

(3)在保持图乙中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到B(图中未标出),光屏上再次成清晰的像,成的是________(选填“放大”“缩小”或“等大”)的像。

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【题目】(双选)如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的st图象,由图象可知( )

A. 7~20 s乙车做匀速直线运动

B. 0~5 s时间内,乙车的速度比甲车的速度大

C. 10 s时,甲、乙两车速度相同

D. 经过5 s,甲车通过的路程比乙车小

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【题目】如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。

(1)这个温度计是根据______________性质来测量温度的;

(2)若将瓶放到冰水混合物中,液柱在A处,B、C是与A点相差2摄氏度的两点,则A处的温度是_________,B处的温度比A________(高/低)。

(3)为了提高此温度计的灵敏度,使读数更精确,可采取哪些措施?(答出2点)

答:_______________________

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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变.只闭合开关S,电流表的示数为0.2A,再闭合开关S1 , 电流表的示数变化了0.3A.那么闭合S、S1后,R1与R2的电功率之比是(
A.2:3
B.3:2
C.5:2
D.1:2

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【题目】李明同学阅读下表后,得出了一些结论,其中正确的是 (  )

A. 不同的物质,密度一定不同

B. 固体的密度都比液体的密度大

C. 同种物质在不同状态下,其密度一般不同

D. 质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块的体积小

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【题目】2017年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是他将柑橘带到学校实验室,用天平、杯子来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g测得装满水的杯子的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中当杯子停止排水后再取出柑橘接着用抹布把杯子外壁的水擦净再测得杯子和剩余水的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题:

(1)杯中排出水的质量是多大?

(2)这个柑橘的体积是多大?

(3)这个柑橘的密度是多大?

(4)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较是偏大还是偏小?为什么?

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【题目】如图所示的事例中,属于增大压强的是(
A.书包背带做得较宽
B.切苹果器的刀片做得较薄
C.铁轨铺在枕木上
D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽

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【题目】李刚家里买了一只新的保温瓶,他想研究保温瓶性能与所装开水的关系,他设计了一个这样的实验:

(1)先在保温瓶中装入初温为t ℃的开水,水的体积为保温瓶容积的,盖上木塞,每隔半小时测一次水的温度,共测3

(2)第二次在保温瓶中装入初温仍为t ℃的开水,其体积为保温瓶容积的,盖上木塞,每隔半小时测一次水的温度,共测3

(3)第三次在保温瓶内装满初温为t ℃的开水,重复前两次做法。

这样从三次的实验记录中,可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。从他的实验可知,他所改变的量是开水的________

由于保温瓶的型号、开水的初温、环境的温度、观察的时间长短都会影响其保温性能,因此,这些因素都应加以控制,应观察的量是经过相同的时间间隔后开水的________

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