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    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图1所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的初速度
    获得相同的初速度
    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）如图2所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=
    10
    10
    N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）
    分析：（1）在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，需使小车从斜面的同一高度由静止滑下；
    （2）平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远，说明小车速度减小得越慢；
    （3）假如表面绝对光滑，则不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
    （4）首先根据物体A向右做匀速直线运动，确定小车受到的摩擦力大小等于物体B的重力，此时摩擦力方向水平向左；
    当物体B匀速向左运动时，受到的摩擦力水平向右，则此时物体A受力平衡，根据平衡力的知识求出拉力F的大小．
    解答：解：（1）小车从同一高度滑下的目的是获得相同的初速度；
    （2）平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越小，速度减小得越慢；
    （3）若水平面绝对光滑，则小车不受阻力作用，小车将做匀速直线运动；
    （4）当B拉动A向右做匀速直线运动时，受力如图所示：

    f=FB=GB=5N
    当拉动物体A匀速向左运动时，受摩擦力大小不变，方向水平向右，A受力如图所示：

    则F=FB+f′=5N+5N=10N．
    故答案为：（1）获得相同的初速度；（2）小；慢；（3）匀速直线运动；（5）10．
    点评：此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论的得出方法，掌握推论的得出，同时考查了摩擦力的判断及平衡力的应用．
    练习册系列答案
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    （2011?宿迁）在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?荆门）在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ，可以推导出，如果运动物体不受力，物体将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?郧西县模拟）小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．
    （1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）
    用不同的力推小车
    用不同的力推小车
    ；
    （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，
    小车受到的阻力越小，速度减小得越慢
    小车受到的阻力越小，速度减小得越慢

    （3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：
    小车在水平面上不受力的作用
    小车在水平面上不受力的作用
    时，小车将做匀速直线运动．
    （4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：
    在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ；
    （5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，
    ①需要在水平面上
    放上木块
    放上木块
    ；
    ②实验的方案：让小车从斜面
    同一高度由静止开始
    同一高度由静止开始
    滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系．
    ③此实验中控制不变的量是
    小车的速度
    小车的速度
    ，得出的物理结论是：
    在运动速度一定时，动能与物体质量成正比
    在运动速度一定时，动能与物体质量成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究：
    （1）小明想测量一杯食盐水的密度．
    实验器材 盐水、烧杯、天平、量筒
    实验步骤 ①在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m1②将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V ③称出烧杯和剩余盐水总质量m2 ④将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ⑤算出量筒中盐水的质量m
    天平和量筒的测量情况
    实验数据表格
    （2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整
    步骤 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的表面，让小车从斜面的
    同一高度由静止
    同一高度由静止
    自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
    结论 平面越光滑，小车运动的距离越
    长
    长
    ，小车受到的阻力越
    小
    小
    ，速度减小的越
    慢
    慢
    ．
    推理 运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动．这里应用了物理
    学的
    科学推理（理想实验）
    科学推理（理想实验）
    法．

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    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的速度
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    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．
    √
    √
    ；
    B．力是改变物体运动状态的原因．
    √
    √
    ；
    C．力是维持物体运动状态的原因．
    ×
    ×
    ．

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