精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
11.“用天平测量物体质量”的实验中,将天平放在水平台面上,并将游码移动到标尺左端的零刻度处时,天平的状态如图1所示,这时应该进行的具体操作是:向右调节平衡螺母,使天平在水平位置平衡.用托盘天平测一本书的质量,应将此书放在调平后的天平的左盘,天平平衡时,另一盘中的砝码为100克一个、20克两个,游码的位置如图2所示,此书的质量为143.2克.

分析 (1)调节天平时,应将其放在水平台上,将游码归零,再调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)称量时,要左物右码.天平读数时,被测物体的质量=右盘中砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值.

解答 解:(1)将天平放在水平台面上,并将游码移动到标尺左端的零刻度处;图中天平指针偏左,这时应该进行的具体操作是:向右调节平衡螺母,使天平在水平位置平衡.
(2)用托盘天平测一本书的质量,应将此书放在调平后的天平的左盘,天平平衡时;
根据天平读数的方法可知,图中标尺的分度值为0.2g,其示数为3.2g,
此书的质量为:100g+20g+20g+3.2g=143.2克.
故答案为:游码;向右调节平衡螺母;左;143.2.

点评 本题主要考查天平的调节和使用方法,是力学中的重要测量仪器,是我们应该熟练掌握的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图一所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,说明:由此可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(4)实验后,在交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图二所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动.
请回答下列问题:
①为了测木块滑动摩擦力,需要测量物理量是D(填编号).
A.木板的质量m1              B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3             D.托盘和砝码的总质量m4
②木块的滑动摩擦力大小f=m4g(用已知和测量的物理符号表示).
③小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后,用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小,由此可知:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的问题是未控制压力一定,正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,只要将截去部分叠在剩余部分上面,就可以进行实验并得出正确结论.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验:

①把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起,如图甲;
②把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出其中空气,发现铃声明显减小,如图乙;
③拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢,如图丙;
(1)图甲实验中,乒乓球的作用是将音叉的微小的振动放大,便于观察,实验说明声是由物体的振动产生的,实验运用了转换法的研究方法;图乙是在探究声音传播的条件,实验进一步推理可以得出真空不能传声;图丙是在探究声音的音调跟频率的关系,主要运用了控制变量法的研究方法.(上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量”、“等效替代”、“转换”、“理想模 型”、“实验推理”等)
(2)若用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系.通过实验,他记录了如表的实验现象.由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是:音叉振幅越大,响度越大.
实验次数敲音叉用力大小响度大小乒乓球被弹开幅度
1较小较小较小
2稍大稍大稍大
3较大较大较大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图1所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验目的是练习用刻度尺和停表测平均速度(填测量工具).
(2)该实验原理是v=$\frac{s}{t}$(填计算公式).
(3)实验中测得上半段路程s2上的平均速度为v2,下半段路程s3上的平均速度为v3.那么,v2、v3的大小关系是v2<v3.(选填>、<、=)
(4)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(5)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图2所示.此过程中,滑块的平均速度是0.09m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示,R1=10Ω,当滑片P移至R2的最左端时,电流表示数为0.6A.求:
(1)电源电压;
(2)当滑片P移至R2的最右端时,电流表的示数为0.2A,则电压表的示数是多少?R2的最大值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值(即伏安法测电阻),图a为一种测量方案的原理图.

(1)按照电路图组装实物图,闭合开关以后,若电流表有示数,电压表几乎无示数,则电路故障可能是电阻R短路;
(2)某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示,则该电阻的阻值为4.3Ω.(保留小数点后一位)
(3)如果考虑到电流表的电阻不为零,则用该测量方案测出的结果必然存在误差,那么用这种实验方案测量出来的电阻值大于电阻的真实值(选填“大于”、“小于”或“等于”).其原因是所测电压U偏大.
(4)某同学想采用这种方法测量R0的电阻,请利用该方法用笔画线代替导线连接在图c实物图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“电流与电压的变化关系”的实验中,小华设计了如图甲所示的电路,其中电源电压恒为3V,电阻R1为10Ω,滑动变阻器R0标有“20Ω  0.5A”字样.

(1)图甲是小华未完成的实验电路,请你用笔画线代替导线将电路补充完整,要求当滑片P左移时电流表的示数变大.
(2)实验中连接电路时,开关应该断开,实验前在试触开关时,如果发现电流表指针如图乙所示,则接下来的正确的操作是断开开关,将电流表的正负接线柱接线交换;
据你所连接的电路在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至B(选填“A”或“B”)端;图丙是某次实验中电流表的示数,应该记为0.26A.
(3)小华在实验中应保持电路中的电阻不变,通过移动变阻器的滑片P改变电阻两端的电压;表一是记录的部分实验数据,通过分析可得出结论:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
实验次数.123
电压U/V122.8
电流I/A0.10.20.28
(4)小华继续思考,若用该电路研究“电流与电阻的变化关系”,要选用不同的定值电阻接入电路,实验过程中也要移动变阻器的滑片P,其主要目的是保持定值电阻两端的电压不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.早晨起床时,你用塑料梳子梳理干燥、清洁的头发时,越梳头发越蓬松.下列说法中正确的是(  )
A.头发和梳子之间发生了电子转移
B.由于摩擦起电,头发带的同种电荷互相排斥
C.摩擦产生的热使头发膨胀
D.由于梳子的机械分离作用而使头发带的电荷互相排斥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.(1)如图1,物重为30N的物体放在水平桌面上,画出该物体受到的力.
(2)如图2,一木块对斜面的压力为15N,请用力的示意图画出该木块对斜面的压力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案