如图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落,砸到铁钉上。他们观察到不同情况下,铁钉进入泡沫塑料的深度不同,深度越大,表明重锤对铁钉做的功越大,即重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量,h表示重锤升起的高度,x表示铁钉进入泡沫塑料的深度,并将实验数据详细记录在下面的表格中。为了进一步探究重锤的重力势能跟重锤做功本领的关系,他们还进行了适量的运算,计算的一部分数据也记录在表格的后两列中。
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(1)分析比较实验序号1与2(或3与4或5与6)的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:___________________。
(2)分析比较实验序号____________的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:在高度相同的情况下,物体的质量越大,具有的重力势能就越大。
(3)分析比较表中第二列、第三列及第四列中的数据,可初步得出:_______________。
(4)为进一步探究重锤具有的重力势能跟重锤做功本领的关系,可综合分析、比较表中记录的数据,以及经运算得到的数据,同时结合观察到的现象,归纳并得出结论:________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
| 过程 | 小雨提出这个研究问题后,想到可能与压力大小和受力面积有关,于是他做了如图三次实验,其中:他通过 乙、丙 乙、丙 两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系.最终,他得出结论并建构出压强的概念. |
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| 作图 | 请在丙图中画出小桌的受力示意图. | |
| 方法 | 通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小,这里运用了 转换 转换 法. | |
| 程序 | 提出问题-猜想- 进行实验与收集证据 进行实验与收集证据 -得出结论. | |
| 过程 | 如图,三次实验要让小球由 静止 静止 状态开始滚下.乙、丙两次实验,研究的是动能大小与 速度 速度 的关系.小球沿斜面滚下过程中,它的 重力势 重力势 能主要转化为动 动 能. |
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| 作图 | 请在甲图中画出小球滚下的受力示意图. | |
| 问题讨论 | 如果在甲中将物体A去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度将减小得越来越 慢 慢 . |
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| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 所挂钩码重力G/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 橡皮筋的长度L/m | 0.2 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 铁弹被射出的距离S/m | 0 | 4 | 7 | 9.5 | 13 |
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| 物体 | 质量m/kg | 速度v/m?s-1 | 动能E/J |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
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