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    在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。
    （1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的       相同；
    （2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越       ，这表明小车受到的摩擦力越       。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持       运动状态不变；
    （3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是              。
    ⑴速度
    ⑵远（或“长”）， 小， 匀速直线
    ⑶牛顿第一定律（或“惯性定律”）
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、如图所示，在探究运动和力的关系实验中，让小车每次从斜面的顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，测得的实验数据如下表所示．
    （1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_
    相等
    （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的
    同一高度
    处由静止释放．第三次实验中，小车在水平木板上滑行时最终停止在如图所示的位置，请读出小车在木板上滑行的距离并填入表中；
    实验序号 接触面材料 小车所受的摩擦力 小车在水平面上滑行的距离s/cm
    1 毛巾 大 18.30
    2 棉布 较大 26.83
    3 木板 较小  
    （2）分析表中内容可知，水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越
    大
    ，小车前进的距离就越
    小
    ；
    （3）由实验结果推理可得，若水平面光滑，小车将在水平面上做
    匀速直线
    运动；由此可知，力是改变物体
    运动状态
    的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次都从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．实验结果记录在下表中．
    （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm
    毛巾 大 18.3
    棉布 较大 26.8
    木板 小
    63.2
    63.2
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车前进的距离就越
    远
    远
    ．
    （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受力的作用，轨道足够长，小车将一直做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （4）结论：力不是使物体运动的原因，力是改变物体
    运动状态
    运动状态
    的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．
    接触面 毛巾 棉布 木板
    小车受到的摩擦力大小 大 较大 小
    小车运动的距离S（单位：cm） 18.30 26.83
    （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越
    小
    小
    ，小车前进的距离就越
    远
    远
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次都从斜面顶端用不同的力推小车滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．实验结果记录在下表中．
    接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm）
    毛巾 大 18.31
    棉布 较大 26.84
    木板 小
    （1）实验中有一处明显的错误，应改正为
    从斜面顶端自由滑下
    从斜面顶端自由滑下
    ．这么做的目的是
    让小车运动到斜面底端时有相同的速度
    让小车运动到斜面底端时有相同的速度
    ．这是一种物理中常用的实验方法，名称是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    改正错误后，进行如下实验：
    （2）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车前进的距离就越
    远
    远
    ．
    （4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受力的作用，轨道足够长，小车将一直做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．                          
    （5）结论：力不是使物体运动的原因，力是改变物体
    运动状态
    运动状态
    的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究运动和力的关系”时，实验小组的同学做如下图从左至右顺序所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，并让小车在不同材料的水平表面上继续运动一段距离．
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    实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
    （1）为了便于得出实验结论，你认为他们设计的实验存在什么问题？应如何改进？改进实验后，看到的实验现象和由此能得出什么推论？
    （2）有人认为在实验中若能用仪器测出小车通过某点时的速度，就不用控制小车从同一个斜面的同一高度滑下，也能得出同样的推论．你认为这种观点是否正确，请说明你的理由．

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