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18.2015年5月8 日上午,我市中小学生足球联赛正式打响.这是我市重视足球运动,提升校园足球水平的重要措施.关于足球,下列说法正确的是(  )
A.静止在水平桌面上的足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力是一对平衡力
B.静止在水平桌面上的足球受到的重力与桌子对足球的支持力是一对平衡力
C.忽略空气阻力,足球在空中上升的过程中速度越来越快
D.比赛中足球离开运动员在空中继续飞行是因为足球受到惯性力作用

分析 (1)一对平衡力必须同时符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,缺一不可;
(2)当物体受到的合力与物体运动方向相反时,物体做减速运动;
(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,惯性不是力.

解答 解:A、静止在水平桌面上的足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力作用在不同的物体上,是一对相互作用力,不是一对平衡力,故A错误;
B、静止在水平桌面上的足球受到的重力与桌子对足球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故B正确;
C、忽略空气阻力,足球在空中上升的过程中,只受竖直向下重力的作用,因此速度减小,故C错误;
D、比赛中足球离开运动员在空中继续飞行是因为足球具有惯性,惯性不是力,所以不能说受到惯性力作用,故D错误.
故选B.

点评 本题考查了平衡力的辨别、力与运动的关系、惯性现象等,有一定综合性,但难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图,若小球摆动到最低点时,绳子断裂,所有力同时消失,此后,小球的运动情况是(  )
A.匀速直线下落B.匀速直线上升
C.匀速直线斜向上运动D.沿水平方向匀速直线向右运动

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.“蹦床”不仅是奥运会的正式比赛项目,也是小朋友非常喜欢的游戏  项  目.小朋友通过对蹦床施力,蹦床发生弹性形变,因而具有了弹性势能;同时,由于力的作用是相互的,蹦床对小朋友也施力,把小朋友弹到高处,小朋友的重力势能增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图为某家庭电路的部分电路,该电路存在的安全隐患是开关未与火线相连.断开开关,用测电笔接触电路中的A点,则氖管发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.汽车是我们熟悉的交通运输工具,一些运输单位为了降低运营成本肆意超载,造成路面损坏.某种型号运输车的部分参数如表.(ρ=2.5×103kg/m3)求:
自       重15t
核 定 载 重20t
汽车轮个数10
每个轮胎与地
面的接触面积
0.05m2
(1)若该车车厢内装有12m3的沙子,请你通过计算回答,汽车是否超载?
(2)若汽车所载货物重刚好等于核定载重量,求此时汽车对水平路面的压强?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图为某同学自制的水气压计.取一个瓶子,装上适量带色的水.取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度.使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体使瓶内气体压强大于大气压强,水沿玻璃管上升到瓶口以上.如果将气压计从楼下拿到楼上,管内水柱的高度将上升(“上升”、“下降”、“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同.
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)此实验用到的科学研究方法有控制变量法;转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.成渝高速铁路已于2015年12月开通运行.一辆质量为2.5×105kg的G8512高速列车从重庆北出发,历经1.5h后达成都东,全程运行308km,取g=10N/kg.
(1)求这列火车全程运行的平均速度大小;
(2)求列车所受的重力大小;
(3)若该列车在某一水平路段匀速行驶时所受阻力为列车重的0.006倍,求列车发动机产生的牵引力大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.小梦在探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是(  )
A.便干正确认识力臂B.便于测量力臂的大小
C.便于直接读出拉力的大小D.便于提供不同方向的拉力

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同步练习册答案