实 际 问 题 | 解 决 方 法 |
在探究晶体熔化的实验中,晶体熔化的时间太短,不便于观察和分析. | |
在探究红外线热效应的实验中,不能明显观察到温度计示数的变化. | |
为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径. |
实际问题 | 解决方法 |
在探究晶体熔化的实验中,晶体熔化的时间太短,不便于观察和分析. | 可以增加熔化晶体的质量、也可用小火缓慢加热 |
在探究红外线热效应的实验中,不能明显直接观察到温度计示数的变化. | 可以将温度计的玻璃泡涂成黑色 |
为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径. | 可以在空中喷一些烟雾或水雾 |
科目:初中物理 来源: 题型:
实际问题 | 解决方法 |
在研究电流大小时,电流的大小不能直接观察到 | |
在研究磁体的磁场时,不能直接观察到磁体的磁场 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
实际问题 | 解决问题的办法 |
为探究光在空气中的传播情况,打开激光手电,但不能观察到光的传播路径 | 点燃蚊香,制造烟雾 点燃蚊香,制造烟雾 |
在比较不同物质的吸热能力时,无法看到物体吸热的多少 | 用同样的热源加热,比较加热时间的长短 用同样的热源加热,比较加热时间的长短 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实际问题 | 解决方法 |
在探究的声音产生实验中,拍桌子时桌面的振幅太小,不便于观察 | 在桌面上洒上碎纸屑 在桌面上洒上碎纸屑 |
为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径 | 在空气中喷烟雾 在空气中喷烟雾 |
手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺,无法直接测量物理课本一张纸的厚度 | 先测量50张纸的厚度再除以50 先测量50张纸的厚度再除以50 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
实际问题 | 解决办法 |
在探究晶体熔化的实验中,晶体熔化的时间太短,不便于观察和分析 | |
在探究红外线的实验中,不能明显观察到温度计示数的变化 | |
为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播途径. |
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