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如图甲是小明同学在“测量导体电阻”的实验中所连接的实物图.
(1)将图甲所示的电路所缺的两根导线补充完整.

(2)在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于________(A/B)端,检查电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在表内,第三次实验时电流表和电压表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
实验次数  电流/A   电压/V 电阻/Ω  测量结果R=________Ω
(保留小数点后面一位数字)
10.302.58.3
20.262.18.1
3________________________
(3)实验后交流总结时,同学们又想出了其他一些测电阻的方法.如:小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0,连接了图丙所示电路.在变阻器滑片位置不变情况下,用电流表先后测出通过电阻R0、RX的电流分别为I0和IX,计算出待测电阻RX=________.上述把定值电阻R0与Rx并联、并测出通过它的电流的做法,起到了原电路中________的作用.

解:(1)由电源电压可知电压表选择0~3V量程,电压表与灯泡并联,电流从电压表正接线柱流入,从负接线柱流出.
滑动变阻器已经选定下面接线柱,任意选择上面一个接线柱,把滑动变阻器串联在电路中,如图.

(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处,因此将滑片置于B端;
电流表量程为0~3A,分度值为0.1A,则此时电路的电流为0.2A;电压表量程为0~3V,分度值为0.1V,则此时电阻两端电压为1.6V.则此时电阻为R′===8Ω.
三次的平均电阻为 R==8.1Ω.
(3)Ux=U0=I0R0
Rx==
利用已知电阻和电流表计算已知电阻两端的电压,又根据并联电路两端电压相等求出未知电阻两端的电压,因此已知电阻和电流表计算电压的方法相当于电压表的作用.
故答案为(2)B 0.20 1.6 8.0 8.1(3)R0电压表
分析:(1)由电源电压确定电压表使用的量程,电压表与灯泡并联,注意电压表的正负接线柱.滑动变阻器选择一上一下串联在电路中.
(2)在开关闭合前滑动变阻器的滑片处于最大阻值处.根据电压表表和电流表的量程、分度值以及指针位置读出电压值和电流值,并填入表格中,再根据R=分别求出三次电阻,然后求出平均值填入表格中.
(3)根据已知电阻和电流,利用U=IR求出并联电路两端的电压,然后根据并联电路两端电压相等,并结合R=求出未知电阻的阻值.没有电压表时,可利用定值电阻和电流表计算并联电路两端的电压,因此这种做法在电路中起电压表的作用.
点评:本题考查了实物图的连接、闭合开关前,滑片的位置、电压表和电流表的读数、电阻的计算,这几个知识点是伏安法测电阻的重要内容.注意没有电压表,利用定值电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时,只适合并联电路,找电压相等列等式求出被测电阻;没有电流表,利用电压表和定值电阻以及其他元件测量电阻的阻值时,只适合串联电路,找电流相等列等式求出被测电阻.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲是小明同学在“测量小灯泡额定功率”的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为9Ω,滑动变阻器阻上标有“20Ω  1A”字样,电源电压为6V保持不变.

(1)把电路中缺的导线正确连好,要求滑片向右移动,灯变亮.
(2)调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示,电流表的读数为
0.28
0.28
A,小灯泡的额定功率是
0.7
0.7
W.
(3)当闭合开关时,若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数始终为电源电压,电流表的示数几乎为零,你认为电路故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)小明测出了灯的额定功率后,又用该电路测量了多组电流表和电压表的数据,求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值,发现这几个电阻值相差较大.其主要原因是:
灯丝电阻与温度有关
灯丝电阻与温度有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南通模拟)如图甲是小明同学在“测量导体电阻”的实验中所连接的实物图.
(1)将图甲所示的电路所缺的两根导线补充完整.

(2)在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于
B
B
(A/B)端,检查电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在表内,第三次实验时电流表和电压表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
实验次数    电流/A      电压/V       电阻/Ω   测量结果R=
8.1
8.1
Ω
(保留小数点后面一位数字)
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3
0.2
0.2
1.6
1.6
8
8
(3)实验后交流总结时,同学们又想出了其他一些测电阻的方法.如:小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0,连接了图丙所示电路.在变阻器滑片位置不变情况下,用电流表先后测出通过电阻R0、RX的电流分别为I0和IX,计算出待测电阻RX=
I0
Ix
R0
I0
Ix
R0
.上述把定值电阻R0与Rx并联、并测出通过它的电流的做法,起到了原电路中
电压表
电压表
的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?皇姑区一模)如图甲是小明同学在测最小灯泡灯泡电阻实验时的电路.
(1)电路中有一根导线尚未连接,请在图上画出正确的连线.
(2)小明将电路正确连接后,闭合开关发现电流表的指针偏转,电压表的指针不动,该故障的原因是
C
C

A.灯泡路    B.开关接触不良    C.灯泡短路    D.电压表正,负接线柱接反
(3)小明按正确步骤操作,当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电流表、电压表的示数如图乙所示,算出灯泡的电阻为
8.57
8.57
Ω,这时小明准备整理器材结束实验,你认为实验还存在的问题是
没有比较电阻值的大小和温度的关系
没有比较电阻值的大小和温度的关系

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省连云港市云台中学3月调考物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图甲是小明同学在“测量小灯泡额定功率”的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为9Ω,滑动变阻器阻上标有“20Ω  1A”字样,电源电压为6V保持不变.

(1)把电路中缺的导线正确连好,要求滑片向右移动,灯变亮.
(2)调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示,电流表的读数为    A,小灯泡的额定功率是    W.
(3)当闭合开关时,若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数始终为电源电压,电流表的示数几乎为零,你认为电路故障的原因可能是   
(4)小明测出了灯的额定功率后,又用该电路测量了多组电流表和电压表的数据,求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值,发现这几个电阻值相差较大.其主要原因是:   

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如图甲是小明同学在“测量导体电阻”的实验中所连接的实物图.
(1)将图甲所示的电路所缺的两根导线补充完整.

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实验次数   电流/A      电压/V      电阻/Ω   测量结果R=______Ω
(保留小数点后面一位数字)
10.302.58.3
20.262.18.1
3__________________
(3)实验后交流总结时,同学们又想出了其他一些测电阻的方法.如:小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R,连接了图丙所示电路.在变阻器滑片位置不变情况下,用电流表先后测出通过电阻R、RX的电流分别为I和IX,计算出待测电阻RX=______.上述把定值电阻R与Rx并联、并测出通过它的电流的做法,起到了原电路中______的作用.

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