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    如图是行驶中的汽车遇到紧急情况突然刹车时的情景，请你根据图中所示的情景提出一个与物理知识有关的问题并做出简答．
    问题：________
    简答：________．

    汽车中的乘客为什么会向前倾倒？    汽车突然刹车时车上乘客的脚随车一起停止，而身体的上部由于惯性还要保持运动状态，这时乘客就要前倾
    分析：解答此题的关键是正确理解和掌握惯性是物体的一种特性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．
    解答：问题：汽车中的乘客为什么会向前倾倒？
    汽车突然刹车时车上乘客的脚随车一起停止，而身体的上部由于惯性还要保持运动状态，这时乘客就要前倾．
    问题：汽车刹车后为什么能停下来？
    由于汽车受到摩擦阻力的作用．（其他答案合理也得分）
    点评：此题主要考查学生对惯性现象的理解和掌握．惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?贵阳）小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
    对于上述探究方案，请你作答：
    （1）给小车添加钩码的目的是：
    增大（或改变）小车质量
    增大（或改变）小车质量
    ．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是：
    小车在水平面上运动的初始速度相同
    小车在水平面上运动的初始速度相同
    ．
    （3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了
    内
    内
    能．
    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2
    ＞
    ＞
    s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：
    由于初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）
    由于初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）
    ．
    （5）小春的探究方案合理吗？
    不合理
    不合理
    ．为什么？
    因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理
    因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏无锡前洲中学九年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；

    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；

    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；

    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．

    对于上述探究方案，请你作答：

    （1）给小车添加钩码的目的是：             

    （2）让小车从同一高度下滑的目的是：              

    （3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了       能．

    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2_____________ s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：                           ．

    （5）小春的探究方案合理吗？       ．为什么？                  ．

     

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    科目：初中物理 来源：贵阳 题型：问答题

    小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

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    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
    对于上述探究方案，请你作答：
    （1）给小车添加钩码的目的是：______．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是：______．
    （3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了______能．
    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2______s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：______．
    （5）小春的探究方案合理吗？______．为什么？______．

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    科目：初中物理 来源：2012年贵州省贵阳市初中学业质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

    小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
    对于上述探究方案，请你作答：
    （1）给小车添加钩码的目的是：______．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是：______．
    （3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了______能．
    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2______s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：______．
    （5）小春的探究方案合理吗？______．为什么？______．

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    科目：初中物理 来源：2012年贵州省贵阳市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
    对于上述探究方案，请你作答：
    （1）给小车添加钩码的目的是：______．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是：______．
    （3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了______能．
    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2______s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：______．
    （5）小春的探究方案合理吗？______．为什么？______．

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