【题目】阅读下列三篇短文,按要求完成后面提出的问题。 A.蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次次地碰到障碍物。后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①波,靠这种波的回声来确定目标和距离。
B.如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②和水量有关。如果调节适当,可演奏出简单的曲谱,由此我们不难知道古代“编钟”的原理。
C.许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪。科学家经过多年的研究,揭开了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”:他们都是死于“亚声”。这是一种人耳听不到的声波,频率低于20 Hz 。当声波的频率在2 ~ 10 Hz时,人会产生恐惧、恶心、头晕等症状,其中5 Hz的声波对人危害最大[,这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而使人丧生。
(1)请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字: ①;②。
(2)短文C中的“亚声”是指我们学过的。
(3)从短文C 中可以看出,人体内脏的固有频率大致在左右。
(4)综合上面的短文,请你写出声波的两个利用:;。
【答案】
(1)超声;音调
(2)次声波
(3)5 Hz
(4)声可以传递信息;声可以传递能量
【解析】(1)蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位,所以①应是:超声.用一根细棒依次敲打杯子,杯子中的水量不同,杯子与水振动的频率不同,杯子与水的振动产生的声音音调不同,所以②应是:音调;(2)频率低于20Hz的声波叫次声波,所以亚声是指我们学过的次声波;(3)能量很高的次声具有极大的破坏力.当人体固有频率和次声频率相同时,会引起内脏的共振,导致死亡。人体内脏的固有频率大致在5Hz;(4)声可以传递信息;声可以传递能量。
【考点精析】解答此题的关键在于理解超声波与次声波的相关知识,掌握超声波:高于20000Hz的声波称为超声波.
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【题目】改变物体内能的方法有和两种,炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低,是用的方法减少了气体的内能。食物放进冰箱后温度降低,是用的方法减少了食物的内能。
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【题目】下列说法不正确的是( )
A.剪刀有锋利的刃,可以减小压强
B.用吸管将瓶中饮料吸入口中,利用了大气压
C.船闸工作时,应用了连通器的原理
D.潜水员深潜时要穿潜水服,以防水压过大压坏胸腔
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【题目】关于以下成语中的“影”,形成的光学原理相同的是( )(1)形影不离;(2)湖光倒影;(3)毕业合影;(4)立竿见影;(5)杯弓蛇影
A.(1)(2)
B.(3)(5)
C.(3)(4)
D.(2)(5)
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【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发现声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 | 80 | 1.02 |
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 钢 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | ||
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了上表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为、、的琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为、、的琴弦进行实验。
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.红外夜视仪是利用紫外线来工作的
B.平面镜成正立等大的实像
C.近视眼应配戴凸透镜来矫正视力
D.照相机、幻灯机的镜头都相当于凸透镜
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【题目】关于四种光学仪器所成的像的情况,以下说法不正确的是( )
A.放大镜成的是正立、放大的虚像
B.潜望镜成的是正立、等大的虚像
C.照相机成的是倒立、缩小的实像
D.投影仪成的是正立、放大的实像
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【题目】随着生活水平的提高,汽车已进入寻常百姓家庭,它给我们的生活提供了便利,促进了社会的发展。汽车应用了许多物理知识,请你解答:
(1)汽油机是汽车的“心脏”。一台四冲程汽油机工作时曲轴转速是1200r/min,此汽油机每秒钟完成个做功冲程;
(2)当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒“黑烟”,这时发动机的效率将 (选填“升高”、“不变”或“降低”);
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