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    【题目】在用电流表测电流的实验中：

    （1）电流表应先用_____量程试触；

    （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯_____的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是_____mA；

    （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线___________。

    【答案】0﹣3A（大量程）L2460

    【解析】

    (1)根据电流表的使用方法可知，电流表应先用03A大量程试触；(2)由电路图可知,电流表与灯L2串联,测L2的电流；由图乙所示电流表可知，其量程为00.6A，分度值是0.02A，示数为0.46A=460mA.

    (3)要把电流表串联接入电路，测干路电流则电流表应接在干路上，电路图如图所示：

    练习册系列答案
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    【题目】排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一。如图是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是( )

    A. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

    B. 在击打排球过程中人没有对排球施加力

    C. 手击打排球的力大于排球对手的作用力

    D. 排球上升到最高点时受力不平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，（不计绳重和摩擦）

    （1）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计．

    （2）弹簧测力计的示数为 N．

    （3）若仅增加物体的重力，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    【题目】为牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，美丽乡村建设中大量使用了直接利用太阳能的热水器、太阳能路灯等节能环保设备。根据你所学知识完成下列问题。

    （1）太阳能是在太阳内部氢原子核发生_____ (选填“聚变”或“裂变”）时释放的能量；

    太阳能属于________能源（选填“可再生”、“不可再生”）。

    （2）某团队现在正在设想研发内置太阳能电池板的新型屋顶瓦片，实现更好的节能。这种瓦片是通过___________（选填“光电转化”、“光热转化”、“光化转化”）方式直接利用太阳能的。

    （3）太阳能热水器利用真空热水管给水加热，如图某太阳能热水器接收太阳能的面积为3m2,每平方米面积上1h得到太阳辐射的能量平均为2.5×106J,该热水器仅能把接受太阳能的42%转化为水的内能，若光照6h可以使热水器内初温为15℃，质量为100kg的水温度升高到多少℃___________ ？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。

    (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____ (选填“相同”或“不相同”)的。

    (2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是_____。

    (3)确定了电路连接正确以后，表中是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是____，造成错误的原因是_________。

    电流表位置

    A

    B

    C

    电路/A

    0.3

    0.3

    1.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

    （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

    A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是

    A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

    B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

    C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

    D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象，用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们分别放在水平面上，由图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为

    A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 压强P甲：P乙＝1：1

    B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 压强P甲：P乙＝4：1

    C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝4：1

    D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝1：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，李程同学作出了以下猜想：

    猜想①：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

    猜想②：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

    猜想③：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。

    为了检验上述有关猜想是否正确，李程同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块，并设计了以下实验方案：

    步骤1．如图甲，把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计____________拉动木块，记录弹簧测力计的读数。

    步骤2．如图乙，在长方体木块上放上砝码，重复步骤1。比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

    步骤3．如图丙，在水平长木板上铺上一层棉布，再重复步骤1。比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。

    （1）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述哪一个猜想？__________________

    乙图测力计的示数大于甲图的示数，可以得到的结论：______________

    （2）丙图中测力计的示数大于甲图的示数，可以得到的结论：_______________

    （3）要检验猜想③是否正确，主要步骤是___________________。

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