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    探究声音产生的原因和传播：

    （1）活动一： 小丽和小华一起做了几个实验：小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感；小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花。

    通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是：_____________________。

    （2）活动二：①将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过_____传到耳中的；

    ②将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过_________传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音_____更大，音色更好。这又说明___________。

    ③通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将_______（选填“变快”或“变慢”）。

    （3）活动三：①小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变_________（填“小”或“大”）；说明声音的传播需要_________；并且可以由此推论：声音不能在_________中传播。

    ②抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化，造成该现象可能原因是_________。

    A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高

    C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长

    练习册系列答案
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    （1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的 局部放大图如乙图所示，水的沸为 ℃．大气压强 （填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．

    （2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水 （选填“多”或“少”）．

    （3）由“加热食盐水到沸腾需要的时间长” （选填“能”或“不能”）得出食盐水比热容大的结论，其原因是： ．

    （4）用图丙的装置也可以完成本实验，在图甲和丙两种装置中，你认为 装置效果好．原因： ．

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    科目：初中物理 来源：北师大版（北京）八年级全册物理 第七章 热现象 章末练习题 题型：单选题

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    A. 壶嘴周围的“白气”是水蒸气

    B. “白气”是周围的空气液化形成的

    C. “白气”是空气中原来的水蒸气液化形成的

    D. 壶嘴最近处没有“白气”是因为温度太高，水蒸气无法遇冷液化

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    （1） 通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的__________ 的关系．

    （2）通过__________ 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度的关系。

    （3）分析A、D两图所示实验能得出_____________________的结论。

    （4）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是____________法．

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    站在百米赛跑终点的计时员，应从________（选填“听到枪声”或“看到发令枪冒烟”）开始记时才不会影响运动员的成绩，否则按另一种方式计时，会导致运动员成绩________（选填“偏好”或“偏差”）。

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