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    如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向＿＿＿＿，并通过调整＿＿＿＿来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是＿＿＿＿．

    A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

    练习册系列答案
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    A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙

    C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙

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    表面材料

    小车运动的距离/cm

    从A处下滑

    从B处下滑

    从C处下滑

    毛巾

    44

    45

    45

    27

    28

    27

    14

    13

    13

    棉布

    50

    51

    50

    31

    30

    31

    16

    15

    16

    木板

    67

    68

    68

    41

    40

    41

    21

    20

    21

    （1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的 处滑下。

    （2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。

    （3）实验结果能证明 （选填序号）。

    A．物体运动需要力

    B．力可以改变物体的运动状态

    C．牛顿第一定律

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