分析 解决此题的关键是弄清使用的滑轮是定滑轮还是动滑轮,知道定滑轮的特点:使用定滑轮不省力但能改变力的方向;
动滑轮的特点:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半力,但费距离.
解答 解:
不计绳重和摩擦,由图可知:甲图为定滑轮,不能省力;乙图为动滑轮,能够省力,所以提起相同的重物,乙工人用力较小,即F甲>F乙;
甲图为定滑轮,不计绳重及摩擦,则额外功为零,总功等于有用功,机械效率为100%;
乙图为动滑轮,不计绳重及摩擦,克服动滑轮的重力做功为额外功,总功大于有用功,机械效率小于100%;故可得机械效率的关系为η甲>η乙.
故答案为:>,>.
点评 解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2.25m/s | B. | 2.81m/s | C. | 135m/s | D. | 168.75m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
| 1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
| 2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
| 3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
| 4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | W1>W2、η1>η2 | B. | W1>W2、η1=η2 | C. | W1>W2、η1<η2 | D. | W1=W2、η1=η2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 比甲费力,械效率降低 | B. | 比甲省力,机械效率提高 | ||
| C. | 比甲省力,做的有用功相同 | D. | 比甲省力,机械效率不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 放铝球的杯子中水面升高得多 | B. | 放铝球的杯子中水面升高得多 | ||
| C. | 放铅球的杯子中水面升高得多 | D. | 三只杯子中水面升高得一样多 |
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