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    如图，在做“探究平面镜成像特点”的实验中
    （1）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A、B的要求是
    形状、大小完全相同
    形状、大小完全相同
    ；
    （2）用玻璃板代替平面镜的目的是
    便于确定像的位置
    便于确定像的位置
    ；
    （3）小心地移动蜡烛B，直到与A的像重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在白纸上的位置，发现像和物的连线与玻璃板
    垂直
    垂直
    ，像和物到玻璃板的距离
    相等
    相等
    ；
    （4）移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，在光屏上
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是
    虚
    虚
    像（选填“实”或“虚”）；
    （5）小明在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的自己的像相对于自己
    不
    不
    移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中自己的像
    转向自己
    转向自己
    （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
    分析：（1）要验证平面镜成像的特点，就必须让两根蜡烛大小相同．
    （2）玻璃板是透明的，可以看到对面的物体，目的是为了确定像的位置．
    （3）当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
    （4）根据平面镜成像特点可知像与物关于镜面是对称的．
    解答：解：（1）探究实验中对蜡烛A和B的要求是形状、大小完全相同；主要是便于比较像与物体的大小；
    （2）玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，所以用玻璃板代替平面镜；
    （3）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等．
    （4）由于像与物关于镜面是对称的，当镜子绕OO′向人转动时，如图所示，所以像也向人的方向转动．

    故答案为：（1）形状、大小完全相同；（2）便于确定像的位置；（3）垂直；相等；（4）不；转向自己．
    点评：对于实验题的考查，要从实验目的、器材的选择、操作步骤、实验中出现的故障、对于实验故障的分析、实验数据的处理、实验结论的总结等方面进行梳理．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?苏州）某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
    入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
    反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
    折射角γ 0° 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
    （1）分析表中数据，可得出结论：
    ①光从空气斜射到水面时，将同时发生
    反射
    反射
    和
    折射
    折射
    现象；
    ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
    折射角随入射角的增大而增大
    折射角随入射角的增大而增大
    ，且折射角
    小于
    小于
    （大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
    该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
    （2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．
    是否存在不足？答：
    是
    是
    （是/否）；请简要说明理由：
    五次实验数据可以，但没有换用其他透明介质做此实验
    五次实验数据可以，但没有换用其他透明介质做此实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
    （1）调节蜡烛B的位置，直到B看上去也刚好像是被点燃时，B的位置即为
    蜡烛A
    蜡烛A
    的像所在的位置．
    （2）找到A的像的位置后，连结蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在平面
    垂直
    垂直
    ，两段蜡烛等长是为了比较像与物
    大小
    大小
     关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究光学规律时，做了以下实验．

    （1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是：
    采用红色激光束
    采用红色激光束
    （答出一种方法即可）
    （2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：
    将纸板2向前（后）折，观察在纸板2上是否有反射光线
    将纸板2向前（后）折，观察在纸板2上是否有反射光线
    ；
    （3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
    便于找到像的位置
    便于找到像的位置
    ．选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是
    玻璃较厚，两个反射面上两次反射成像
    玻璃较厚，两个反射面上两次反射成像
    ．
    （5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是
    玻璃板和桌面不垂直
    玻璃板和桌面不垂直
    ．
    （6）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像
    不变
    不变
     （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    B
    B

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“探究光的反射规律”的实验中，小明设计了如图所示的实验．

    （1）按图甲那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E和F两块粘起来的，可以绕接缝0N转动，0N垂直于镜面．先使E，F两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板方向射向镜面上的O点，观察到从镜面反射的光线的方向与入射光线的方向
    不同
    不同
    ．（选填“相同”或“不同”）
    （2）使入射角增大，观察到反射角
    也增大
    也增大
    ，实验结论：
    反射角等于入射角
    反射角等于入射角
    ．
    （3）把纸板F向前折或向后折，如题图乙所示，
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）看到反射光线．实验结论：
    反射光线、入射光线和法线在同一平面内
    反射光线、入射光线和法线在同一平面内
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图1所示的实验．
    ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明
    光路是可逆的
    光路是可逆的
    ．
    ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）看到反射光线．
    （2）小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图2所示．在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”）；小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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