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    2．学以致用是我们学习科学的目的之一，要求我们能够对日常生活中某些简单的现象做出科学的解释．道路交通安全法规定：严禁汽车超载超速．一位司机驾驶大货车在某路段行驶时，由于超速被警察拦停，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km/h，超速了．”这位司机不满地说：“小客车的限速为80km/h，而大货车的限速却为60km/h，为什么小客车的限速比大货车限速大？不合理!”．请你从两个不同角度向司机作出科学解释？

    分析 物体的动能与物体的质量和速度有关，物体质量越大，速度越大，动能越大．

    解答 答：
    物体的动能与物体的质量和速度有关，在速度一定的情况下，物体质量越大动能越大，所以大货车的限速比小客车大限速小；
    当物体的动能相等，则质量大的物体，速度要小一些．因为大货车的质量大于小车的质量，所以大货车的限速应小于小客车的限速．

    点评 解决此类问题可以结合影响动能大小的因素分析生活中的实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（　　）
    A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力
    B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
    C．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动
    D．颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为了解决住在热带贫穷地区的居民由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物的问题，英国学生发明了无电“冰箱”如图所示，它的内桶用金属制成，外桶用木头、塑料等常见材料制成，两层之间的空隙可以填充沙子．外桶上有数个圆孔，用水浸湿沙子后，把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子潮湿．这样能使金属桶内部空间温度维持在6℃左右，从而使食物保鲜．根据上文，请分析无电“冰箱”保鲜食物的道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，重为10N的动滑轮右边用绳子固定，左边悬挂重为50N的物体A，在拉力F作用下将物体A匀速提起，绳重和摩擦均不计，则F=110N，动滑轮这种使用方法的好处是省距离（填“省力”或“省距离”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．安装在汽车上的后视镜，内部有电热丝加热，当镜面上起雾时启用电加热装置，镜面上的雾气就会消退，使司机看清周围的情况．雾气消退的过程属于（　　）
    A．汽化B．液化C．熔化D．凝固

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（　　）
    A．振幅B．响度C．音调D．音色

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小华利用如图甲装置探究平面镜成像特点 

    （1）他实验时用玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，但他发现观察到A的像“重影”很明显，而影响到确定A的像的位置，你解决这一问题的办法是：换用厚度较小的玻璃板（答出一种方法即可）．
    （2）排除了上述情况的干扰后，他继续进行实验，观察到B与A的像完全重合，由此可得结论：像与物的大小相等．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，小华将一张白卡片竖直放在B所在的位置，在玻璃板后侧观察到白卡片上没有A的像，说明平面镜成的像是虚像．
    （4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在如表中．
    序   号123
    A到玻璃板的距离/cm4.006.008.00
    B到玻璃板的距离/cm4.006.008.00
    分析表中数据，可以得到结论：像与物到镜面距离相等．
    （5）如图乙所示将棋子放在竖立的玻璃板前40cm处，以5cm/s的水平速度向平面镜匀速靠近，则经过2s后棋子与像的距离为60cm．若将玻璃板放置成与水平面成45°角，将会观察到棋子运动的方向与像运动的方向互相垂直．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等场所提供自行车单车共享服务，骑行共享单车可缓解交通压力，节能减排，同时还给人们的出行带来了方便．共享单车涉及到的物理知识很多．一代单车通过踩动单车获得电能，其原理是电磁感应；单车车身的反光标识利用了光的反射定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小丽利用刻度均匀的匀质杠杆探究“杠杆的平衡条件”．
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图甲所示，在杠杆A点处挂2个钩码，则在B点处应挂3个同样的钩码（每个钩码重0.5N），才能使杠杆在水平位置平衡．把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=1.5N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向左倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）如果小丽又进行了如图乙所示的探究，考虑杠杆自重的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数应＞3N．（选填“＞”、“＜”或“=”）

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