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    小华同学用大小不同的力敲击鼓面，鼓面发出声音，但声音的
    响度
    响度
    不同．接听电话时我们可以根据对方说话声音的
    音色
    音色
    来分辨是谁在讲话．
    分析：解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小．
    音色是指声音的品质与特色，不同人说话的特点是不同的
    解答：解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；不同人讲话时，声音的特点不同，即音色不同，我们根据这一点，就可以对说话者进行分辨；
    故答案为：响度；音色．
    点评：声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?邗江区一模）对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法．某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观察小纸片的运动情况；小华把手放在喉咙发声处，大声或小声讲话，感受喉部发生的变化；小芳用大小不同的力敲击音叉并迅速将其放入水中，观察水面激起的水花．
    （1）同学们探究的物理问题是
    响度与振幅的关系
    响度与振幅的关系
    ．
    （2）实验所得出的结论是
    振幅越大，响度越大
    振幅越大，响度越大
    ．
    （3）小华探究声音产生的原因时，用手使劲敲桌子，虽然听到的响声很大，但是几乎看不到桌子的振动．要能看到明显的振动现象，可以采用的具体做方法是
    在桌面上撒上许多小纸片
    在桌面上撒上许多小纸片
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省扬州市邗江区九年级中考一模物理试卷（带解析） 题型：实验题

    对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法。某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观察小纸片的运动情况；小华把手放在喉咙发声处，大声或小声讲话，感受喉部发生的变化；小芳用大小不同的力敲击音叉并迅速将其放入水中，观察水面激起的水花。
    （1）同学们探究的物理问题是            。（2）实验所得出的结论是               。
    （3）小华探究声音产生的原因时，用手使劲敲桌子，虽然听到的响声很大，但是几乎看不到桌子的振动。要能看到明显的振动现象，可以采用的具体做方法是               。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省扬州市邗江区九年级中考一模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法。某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观察小纸片的运动情况；小华把手放在喉咙发声处，大声或小声讲话，感受喉部发生的变化；小芳用大小不同的力敲击音叉并迅速将其放入水中，观察水面激起的水花。

    （1）同学们探究的物理问题是             。（2）实验所得出的结论是                。

    （3）小华探究声音产生的原因时，用手使劲敲桌子，虽然听到的响声很大，但是几乎看不到桌子的振动。要能看到明显的振动现象，可以采用的具体做方法是                。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小华同学用大小不同的力敲击鼓面，鼓面发出声音，但声音的________不同．接听电话时我们可以根据对方说话声音的________来分辨是谁在讲话．

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